崔仁健着。
延边教育出版社1985年9月版。8．1万字。
分9章。第一章，句群的构成和作用；第二章，句群的几种组合方式；第三章，句群的结构类型和表现功能类型；第四章，句群的句法功能和章法功能；第五章，句群的层次类型和多层句群的分析步骤；第六章，句群与多重复句的区别，句群与多重复句的相互转换以及句群与段落的关系；第七章，划分句群界限的必要性和原则性，划分句群界限的方法，句群的衔接；第八章，句群教学，包括句群教学的目的意义，句群教学的内容与训练等。
既重视理论上的阐述，又更多注意句群在表达上的应用，对学习和进一步研究句群这一语法分支具有较高的参考价值。
《语法与修辞》：刘兰英等编着。广西教育出版社1987年3月版。40万字。是高等院校外语院系汉语基础课的教材。分“绪论”、“语法”、“修辞”3篇，共13章，系统传授现代汉语语法、修辞的基本知识。语法部分着重讲述现代汉语..
《古代汉语语法》：马忠着。山东教育出版社1983年12月版。31万字。研究论述古代汉语语法问题，分上、中、下3编。上编概述古代汉语的一般知识，设“古代汉语和文言文”、“古代汉语里的词”、“古代汉语里的词类”、“词组..
《中国语法学史稿》：龚千炎着。语文出版社1987年12月版。29万字。分绪论和4章专论。诸论论述中国语言学史的对象和任务，把中国语法学的历史划分为酝酿、萌芽时期；草创、模仿时期；探索、革新时期；发展、繁荣时期。第一章介..
《近代汉语指代词》：吕叔湘着。江蓝生补。学林出版社1985年7月版。23．7万字。通过大量例证阐明近代汉语指代词的整个体系和历史发展。分10章：1．三身代词；2．们和家；3．谁；4．什么；5．这、那；6．哪；7．这么、那么；8．怎么；9．几、多少、多(么)、大..
《文言常用句式》：史幼华着。北京教育出版社1987年3月版。12．9万字。采用《中学教学语法系统提要(试用)》的术语和理论，以中学语文课本文言文为语言材料，介绍文言常用句式分类概况。除绪论及附录《文言常用句式分类表》外..