林可夫主编。
福建教育出版社1991年8月版。55．6万字。分绪论和上、中、下3篇。上篇“写作原理论”，探讨写作过程中具有普遍意义的基本规律；中篇“师范体式论”，论述师范文体的写作程式；下篇“写作训练论”，阐明写作训练的特性、规律等一系列问题。
作者罗列了以教师为主体的学校教育工作者及教育系统其他有关人员所经常使用的12种文体，如执教体式的教案、评语试卷；教研体式的作品赏析、教育调查报告、教育论文；教务体式的教育工作计划、教育规章制度、教育工作总结，以及通用的记叙文、说明文、议论文。对每种文体的写作基本要求和写作一般程序作了概述。
在总结教学经验的基础上，探讨了写作训练的特性、规律、结构、目标、模式、计划、指导、检测等问题。
《实用科技文体大全》：李炳炎着。南海出版公司1991年5月版。71．5万字。主要内容有写作的基本知识和各种科技文体的分类、特点、格式和写作技巧，包括材料、选题与主题、结构、逻辑、表达、语言、修改、科学论文、科技情报..
《文章例话》：周振甫着。中国青年出版社1990年8月版。28万字。从古代文话中选录具有独到见解的段落100余则，按阅读、写作、修辞、风格4类编排，每类下面又设小标题，共88题。阅读类有比较、求用意、找渊源、去成见、分因革..
《书信写作鉴赏辞典》：范桥主编。中国国际广播出版社1991年2月版。76．8万字。分上中下3篇。上篇知识篇介绍书信知识，包括书信的称谓语、起首语、信末启禀语、启示语、祝颂问好语、私人书信常用语、公文书信常用语、古代..
《对偶例话》：袁仲麟着。黑龙江人民出版社1991年5月版。23万字。分3章：第一章，从字数、词性、句式、平仄等方面讲解对偶句的特征；第二章，从引用、比喻、借代、比拟等11个方面讲解对偶句的撰述方法，强调了各种修辞格并用的规..
《汉语修辞学史》：袁晖等着。安徽教育出版社1990年10月版。41万字。从先秦诸子的修辞观到20世纪80年代的重要修辞学论着，作详备的论述和评介。作者根据古今修辞学发展的特点，将修辞学分为汉语古代修辞学、汉语现代修辞学..