杜厚文等编着。
华语教学出版社1990年9月汉英文版。120万字。
6册。为来华学习理工专业的外国留学生编写的汉语基础教材，与《普通汉语教程》相衔接。
本套教材按语言知识技能，听、说、读、写分课教学的新教学法编写，包括《听说课本》(上、下)、《阅读课本》(上、下)、《听力课本》和《听力练习本》等4种课本。其中《听说课本》是主课本，讲解科技汉语的常用词语、语法结构以及意念项目功能及其表达法，培养口语表达能力。
主课本共72课，前36课的内容是科学常识，每课体例为：课文、生词、注释、语音、语法和练习6部分；后36课是数理化基础知识，每课包括：课文、生词、注释、词语例解、功能——意念项目及其表达法、练习等。《阅读课本》内容为科技文选，训练学生的阅读速度和技巧；《听力课本》着重培养学生的听力理解能力。配有标准普通话录音磁带。
《语言学基础》：丁金国编着。黑龙江教育出版社1990年1月版。31万字。语言学基础理论着作。由15章构成，分别阐述语言学的研究对象和任务、分支学科、用途；语言是符号系统；语言符号的声音；语言符号的意义；语言符号的结构规划；..
《俞敏语言学论文集》：俞敏着。黑龙江人民出版社1989年9月版。37万字。收作者发表过的59篇学术论文。内容基本分两部分：一是上推汉藏语的亲属关系，尽可能地做到“言必有征”；一是拥护拼音字，“希望扫除愚昧，免得人们因为无..
《语言与文化》：罗常培着。语文出版社1989年9月版。12．8万字。本书曾于1950年由北京大学出版部出版。本版经过重新校读，从语词的涵义入手探讨语言和文化的关系。共8章：第一章引言，介绍语言和文化的关系、本书的范围。第二..
《语言、文化、社会新探》：陈建民着。上海教育出版社1989年12月版。17．8万字。分15章。第一章绪论。第二至第五章专有名词，第六至第九章汉语某些词语的性质，第十章语言接触，第十一至第十三章字词句的构造特点，第十四至第十..
《语言学教程》：王德春着。山东教育出版社1987年11月版。34万字。为“语言学概论”课教材。共16章；语言及其发展；语言学及其发展；语音学；语义学；词汇学；语法学；修辞学；文字学；词典学；翻译学；外语教学论；社会语言学；心理语言学；工程语..