沈蘅仲着。
上海教育出版社1983年11月版。31．6万字。作者是中学语文特级教师，从事中学语文教学50年，本书是他的语文教学经验集，包括10个专题：一、目的篇，谈语文教学的目的，包括“文和道”、“教书和教人”、“近效和远效”、“目的和兴趣”等。二、教材篇，谈语文教材的建设，主要篇目有：语文课本的编排体系和实际运用。三、教法篇，这是对语文教法的探讨，主要篇目有：从“教”到“不教”、“教学有法和教无定法”、“共同要求和不同要求——谈因材施教”。四、基础篇，谈语文基础知识的教学，其中的“基础知识和基本训练”，结合作者的实践经验，谈得很切合中学语文教学的实际。
五、读书篇，谈对学生进行阅读指导。六、写作篇，谈对学生如何进行写作指导，主要篇目有：“文无定法和文有文法”、“理论知识和写作实践”、“作文和命题”等。
七、语词教学篇。八、考试篇，主要篇目有：“考试和教学”、“考什么和怎样考”等。
九、课外活动篇，介绍语文课外活动的形式。十、教师篇，结合自身的教学，谈语文教师怎样教好语文课。
《词典论》：黄建华着。上海辞书出版社1987年6月版。13万字。分7章。讨论词典的性质和内涵，并从词典的功能、词典与社会、词典与意识形态、词典与语言学等方面进一步阐述词典和词典学的本质特征。本书吸收国外现代词典理..
《称谓修辞学》：马鸣春着。陕西人民出版社1992年8月版。33．5万字。分5编13章。第一编：称谓词单独运用的修辞效果，含3章：一、称谓表人物亲缘关系，二、称谓表人物社会关系，三、称谓表人物性格及其他。第二编：称谓搭配与变换显示..
《辞书编纂经验荟萃》：上海辞书学会、《辞书研究》编辑部编。上海辞书出版社1992年10月版。29万字。收入辞书学论文35篇。着重介绍辞书编纂中各个环节的实践经验，探讨从辞书的总体设计、词目选收、释文编写、体例规格、..
《英藏汉对照词典》：扎西次仁主编。民族出版社1988年9月英藏汉合璧版。62．9万字。以牛津大学教授A·S黄柏的《现代高级英语词典》为蓝本，参考上海人民出版社的《新英汉词典》、印度出版的《英藏对照词典》、台湾出版的《..
《修辞通鉴》：成伟钧等主编。中国青年出版社1991年6月版。103万字。语言修辞工具书。分8部分：语言修辞、词语修辞、句法修辞、修辞格、篇章修辞、语体修辞、文体修辞、语言风格。收条目近2000条，囊括中国学者总结出来的..