刘默耕等编。人民教育出版社1981年10月至1984年4月版。25万字。6册。根据1981年3月教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》编写，供三年级使用。全套教材共120课，由地球上的四季、水、空气、生物、人体、土壤、矿物、岩石、力、机械、声光热、电磁、宇宙等部分组成。整套教材降低了对生产技术知识的要求，加强了自然科学基础知识，强调讲基础知识必须注意联系生产生活实际。教材的指导思想是：既重视基础知识基本技能的培养，也重视通过双基的教学，培养儿童对大自然和自然科学的热爱，以及学科学用科学的能力，力求做到“一举多得”。教材的选材，十分注意选择那些便于学生直接观察实验和动手的材料，以及学生有兴趣探索的材料。教材的表达形式，着重在科学研究的过程，一般是探索的过程(包括观察、实验)在前，探索的结果(包括概念、规律)在后。有些课文，教材没有给出结论，而是要求儿童把自己探索的结果讲出来或填写在课文中的方框内。教材的作业，要求应用所学知识解决实际问题，或是扩展知识面，或是动手搞小制作、小实验等，力求使作业起到“一石击起千层浪”的作用。
《五年制小学课本·自然》
《五年制小学课本·自然》：