校对：根据文字原稿或定本,核对校样,将校样上错误的地方用校对符号勾出,交工人改正。校对有3种方法：1.点校。校对员左手指原稿上的字,右手用红笔点校样上相应的字,逐字核对。通常有两种方式,一种顺着句子的顺序走,一种从每行末字倒走。后一种可避免顺口溜而忽略了错、漏字。这种方法一般用于初校。2.折校。即将原稿按行折起,与校样上的相应字行对齐,然后移动原稿,逐字对核。一行字对完,再把原稿折至下一行,依次校核。这种方法用于初校或二校。3.读校。由一人朗读原稿,包括说明标点符号,及其他排印中的技术性处理,循声阅看校样。这种方法比较快速,但对于同音字等不易发现错误,一般用于差错较少的三校。校对中应注意下列问题：1.错字,包括标点符号,与原搞不同的字,和乱用简化字。(特别要注意字形类似的字,如“士土”“迂迁”等。)2.漏字和多字。3.颠倒字。(特别要注意上下相似的字。如“回回”等)4.错体。如宋体字行中挟着楷体字。5.坏字和倒空。(见“倒空”条)6.其他不符合版式规格的地方。
通联：通联,即群众工作。在中国是编辑部依靠各级党组织建立和发展通讯员队伍的通讯、联络工作总称,它体现了全党办报群众办报的思想。工作内容包括：联系和培养通讯员、处理读者来信、来访、进行受众意见调查,组织读报评..
校次：校对的次数。报纸的校对一般是对小样进行3次校对,依次称初校,二校,三校。然后再在整个版面的大样上检查三校样上提出改正的地方是否已经改正,以及重点检查在拼版过程中可能出现的差错。最后是审阅清样,重点核对编..
校样：报纸出版前供校对校正用的印样(样张)。校样按校对工作程序来分,有毛校样、初校样、二校样、三校样和付型样。按校对后是否经过改版来分,有红样和清样。活版印刷系统使用的校样,是在打样机上印出的纸样。电子照排..
读者来信：读者向新闻单位反映情况与问题,提出批评、建议与要求的信函。读者来信体现了读者对报纸工作的关心和监督社会生活的参与意识,是新闻单位与群众联系的标志之一。编辑部对读者来信要认真对待,可以将信中所反映..
版样：报纸和刊物版面的总体设计图样,供编辑部领导审阅,排版工人据此排出的样张。版样是报刊编排思想的体现。报纸版样要显示出：1.各条文字稿和各张图片在版面上的具体位置。2.标题和图文所占的精确篇幅。3.版面装饰(如..