毛姆(1874－1965)很推崇“跳读”法。
曾专门写文章向读者介绍说：“当你读蒙田的作品时会发现，他按当时的习惯，在散文中像撒胡椒末一样大量引入拉丁文格言，除了专家学者，谁都难免将它们略去不读。而且，如果不是真正孜孜不倦的读者，也很难把《卡拉马佐夫兄弟》的最后几章一字不漏地读完，杜思妥也夫斯基要辩护律师在审判过程中演说的长篇大论，我自己是宁可浏览而不愿精读的。
”因此，即使他拿到一本值得通篇全读的书，也常常使用跳读法，对重要的部分读细些，无关紧要的内容索性大段地跳过去。他感到，人的欣赏趣味随时代而变化，过去的许多杰作，今天读起来某些部分也会变得沉闷起来。
因而如今大可不必再为18世纪盛行的道德说教伤脑筋，也不用为19世纪流行的冗长的风景描写费神。懂得跳读的技巧，有利于越过无关宏旨的细节或不必了解的部分，直接把握书中的主要内容。
参见 毛姆论为兴趣而读书 书与你
卢梭读书法：卢梭把自己的读书过程总结为三个步骤：储存—比较一批判。第一是储存，即抱着临文而敬的态度，“完全接受”书中的观点，不提自己的意见，主要是积累系统的知识。第二是比较，通常利用旅途中或读书后的休息时间、办事后..
柳比歇夫读书法：苏联昆虫学家柳比歇夫，在学习研究中从不放松任何一点时间。在他短促的一生中，发表了70余部学术着作，写了12500多张打字稿的论文专着。他能取得这么多令人吃惊的成就，与他善于利用“时间的边角料”读书学习..
海伍德相互讨论读书法：海伍德(1898－ )，美国历史学家。主要研究美国黑人问题，积极参加组织黑人工会工作，着有《黑人的解放》等书。他读书时除作好读书标记外，还采用“互相讨论”的读书法。他认为，学习的真谛并不是仅仅把课本..
富兰克林下棋助读法：富兰克林(1706－1790)，美国资产阶级革命时期的民主主义者，科学家。1731年在费城建立美国第一个公共图书馆，组织美国哲学会，襄助创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草《独立宣言》。在..
爱德华·弗莱快速跳读法：目前，快速阅读法已在发达国家普及开来，越来越多的学者对此进行研究。美国教育学教授、哲学博士爱德华·弗莱在快速阅读时，喜欢采取“跳读法”。跳读的最快速度可达每分钟800字，一篇500字的学术论文..