墨子论读书

墨子论读书:

墨子(约前468-前376)名翟。

春秋战国之际思想家、政治家和教育家,墨家学派的创始人。相传祖先为宋国人,后长住鲁国。出身卑微,当过工匠,精于工艺。早年学习儒术,因不满儒家烦琐的“礼”而抛弃儒家学说,另立新说,建立墨家学派,成为当时儒家学派的主要反对派,与儒家并称为“显学”。一生主要活动是“上说下教”,先后带领学生游说鲁、宋、楚、齐等国,企图说服王公大人,改善劳动者、小生产者的社会地位和经济地位,“必使饥者得食,寒者得衣,劳者得息,乱者得治。”反映了“农与工肆之人”的愿望。把知识分为亲知、闻知、说知(类推的知识)三类。他认为:“知:闻,说,亲。名实合,为。”(《墨子·经上》)强调读书学习:“智少而不学,必寡。”(《墨子·经说下》)但同时强调实践的重要性:“士虽有学,而以行为本”,“古之学者,得一善言,附于其身。今之学者,得一善言,务以说人,言过而行不及”(《墨子佚文》)。

反对儒家“述而不作”,提倡“古之善者则述之,今之善者则作之”。墨子本人就有“摩顶放踵,利天下为之”的实践精神,其弟子“皆可使赴火蹈刃、死不旋踵”。墨子探究了关于知识和逻辑等问题,制定了作为认识真理准则的“三表”,即“上本之于古者圣王之事”,“下原察百姓耳目之实”,“中国家百姓人民之利”。并提出了“非以其名也,以其取也”的唯物主义的认识论命题。他认为“志不强者智不达”(《墨子·修身》),但“夫知者必量其力所能至而从事焉”(《墨子·公孟》)。现存《墨子》53篇,记载了墨子和墨子后学的言行,是研究墨子学说的基本材料。 参见 墨子

为您推荐

胡佛读书

胡佛读书:胡佛(1874-1964),系美国第三十一位总统(1929-1933)。1895年斯坦福大学毕业,后为采矿工程师。1921-1928年任商务部长,1928年当选总统。任内面临经济危机,通过紧急救济法,但终无效。其读书顾问格蕾曾帮助他“进入书中可..

福楼拜读书

福楼拜读书:居斯塔夫·福楼拜(1821-1880),法国作家。生于诺曼底省。10岁入鲁昂中学,少年时对历史和文学有浓厚兴趣。1844年到巴黎攻读法律。结识了雨果和路易丝·高莱夫人,坚定了从文的决心,开始写作《情感教育》。后因病弃..

卢梭读书

卢梭读书:让-雅克·卢梭(1712-1778),法国伟大的思想家和作家。生于瑞士日内瓦。幼时随父亲读书,常常通宵达旦,除小说外,他以“罕有的兴趣”读了《教会与帝国史》、《世界通史讲话》、《希腊罗马名人传》、《威尼斯历史》、《..

井上靖读书

罗素读书

罗素读书:伯特兰·罗素(1872-1970),当代西方哲学家、数学家。生于英国曼摩兹郡。毕业于剑桥大学三一学院。罗素认为,一本书就是一项伟大的探险,它展示出一个人所能吸收与同化的观念及情感。“我努力从书本中获得勇气、希望..

马克思读书

马克思读书:卡尔·马克思(1818-1883)是伟大的无产阶级革命导师,马克思主义的创始人。生于德国莱茵省特利尔市。1830年入特利尔中学。1835年入波恩大学,次年转入柏林大学攻读法律,但把主要精力放在历史和哲学的学习上。1841..

普希金读书

普希金读书:亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837),俄国诗人,生于莫斯科。从小受到良好教育,养成读书的习惯。1811年入彼得堡皇村中学读书,受进步知识分子的影响,开始阅读被沙皇政府查禁的拉季舍夫等启蒙思想家的着作。..