胡瑗(993－1059)字翼之，祖籍江苏，生于安定(今属陕西)，世称安定先生。
北宋教育家、学者。自幼刻苦自学，7岁即能为文，13岁已读完儒家经典《诗》、《书》等。
青年时代为避世俗纷扰，专心就学，乃与好友孙明复、石守道一并隐居泰山读书，常通宵以达旦。苦读十载下山，回苏州一带兴办私学。
50岁时，任湖州州学教授。平生读书育人，乐而不疲。
认为读书目的在于“明体达用”，即通过读书明白“六经”道理，使所学对社会有用。尝谓“吾生平所读书，即事君之礼也”(转引自《宋元学案》)。反对读书人为科场考试和功名利禄所羁。
故在教学过程中，有意识地教学生做实事，读经学以外书。
如治水、历算、音律等等。改变了过去空虚浮华的学风。
又提出“分斋教学”、“因材施教”等教育理论，并付诸实践，收到良好效果，为古代教育事业作出了卓越贡献。后人辑有《安定言行录》。
张潮论读书：张潮字山来或三来，一字心斋，清安徽歙县人。生平不详，约生活于17世纪中叶。有《虞初新志》、《花影词》等。又尝着《幽梦影》一书，多读书警句。兹摘录如次：“天下无书则已，有则必当读。”“若无翰墨棋酒，不必定作人..
柳宗元论读书：柳宗元(773－819)字子厚，河东(今山西永济)人，生于长安。唐代文学家、思想家。幼年随母亲读书，四岁即能背诵10余篇古赋。贞元进士，授校书郎，借任职之便广读朝廷藏书。参与王叔文革新运动，擢礼部员外郎，叔文败，先后贬..
马雅可夫斯基读书：弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇·马雅可夫斯基(1893－1930)，苏联诗人。出生于格鲁吉亚。六岁起开始读书，曾“异乎寻常地”迷上了《唐吉诃德》。还喜欢爬到酿酒的坛子里尽兴朗诵诗歌，从而欣赏自己的声调，由此背..
颜之推论读书：颜之推(531－约595)字介，琅琊临沂(今属山东)人，生于湖北江陵。南北朝时文学家、教育家。幼承庭训，博览经传，尤长于构词属文，文章典雅绚丽。一生播迁南北，经历坎坷。早年为梁湘东王萧绎文士，任教骑侍郎。西魏破梁，亡..
爱因斯坦读书：阿尔伯特·爱因斯坦(1879－1955)，物理学家，相对论的创立者。生于德国乌耳姆市。自述12岁时由于读了通俗的科学书籍，很快就相信，《圣经》里的故事有许多不可能是真实的，对宗教的信仰就突然中止了。其中有一本关于..