包豪斯设计学校

    包豪斯设计学校 : 1919年,在德国魏玛创立的全世界第一所将美术、工艺、技术和社会科学相结合,培养设计人材的学校。学校的组织者是建筑师瓦尔特·格罗庇斯(WalterGropius,1883年～1969年),他认识到美术与应用视觉艺术的共同本质,寻求美术与技术的更完善的联合,因此,包豪斯与新艺术运动是一脉相承的。包豪斯最初的核心人物还有义腾、马尔克斯、法宁格,威尔第也是对包豪斯产生过主要影响的设计师。一批知名的艺术家如克利、康定斯基、施勒默尔和莫霍利·纳吉等也被请来魏玛任教。克利把原始艺术和儿童画吸收进现代视觉艺术中,创造出属于视觉传播范畴的绘画作品。康定斯基提出色彩和形式的独立的审美价值和设计功能,大胆探索摆脱主题与形象的视觉创造。莫霍利·纳吉 (Laszlo Moholy-Nagy,1895年～1946年) 在印刷图形设计和摄影教学中唤起了包豪斯师生对视觉传播的极大兴趣。他认为图形广告设计将演进为 “照片印刷图形设计”,他将这种文字和形象的客观结合用来直接快速传播信息的形式,称为新的 “视觉文学”。他看到摄影将通过放大、畸变、化除、双重曝光和合成等技术帮助图形广告达到很丰富的视觉传播效果。
包豪斯主张艺术家与手工艺人合为一体的观念,抛弃艺术家与艺术之间的严格区别,使艺术与日常生活、社会的实际需要相结合; 在艺术思想上,包豪斯受到德国表现主义、俄国的构成主义、荷兰的“风格派”等因素的影响,它反对 “狭隘的” 民族风格,认为大工业的发展必然要使建筑、工艺美术具有现代的规范化的风格,必须讲究实用和功能;包豪斯在教学上反对西方艺术院校长期以来教与学相分离的体系,主张 “教学合一”,作坊、工作室、教师与学生并无严格界限,师生共同完成一件艺术品。
由于纳粹党的逼迫,包豪斯于1933年正式宣布解散。而包豪斯的观念和方法并没有因此而停止传播和扩散,其影响力波及整个世界,在美国和瑞士还建立了包豪斯的后继体系。
包豪斯的意义和影响,远远超过作为一所设计学校本身,它所开创的现代设计风格至今影响着建筑、工业设计以及视觉传达设计领域,它为现代视觉教育和教学法以及视觉理论建立了一套较为合理的科学体系,为现代设计作出了重大贡献。