[诗经]棫朴

棫朴：〔原文〕
芃芃棫朴,
薪之槱之。
济济辟王,
左右趣之。(齐趣作趋。)
(槱,幽部。趣,侯部。幽侯合韵。)
济济辟王,
左右奉璋。
奉璋峨峨,
髦士攸宜。
(王、璋,阳部。峨、宜,歌部。)
淠彼泾舟,
烝徒楫之。
周王于迈,
六师及之。
(楫、及,缉部。)
倬彼云汉,
为章于天。
周王寿考,
遐不作人?
(天、人,真部。)
追琢其章,(鲁追作雕。)
金玉其相。
勉勉我王,(鲁、韩勉作亹。)
纲纪四方。
(章、相、王、方,阳部。)
〔译文〕
茂盛的棫树朴树,砍下它,堆积起来当作祭柴烧。庄严威风的周文王走在前边,左右群臣紧紧追随他。
周文王庄严威风,左右群臣手捧玉酒壶。捧着玉酒壶仪容端庄,英俊贤士自有风度。
泾水行船哗哗响,船夫们一起奋力划桨。周文王即将远征,六军整装待发云集在他的身边。
浩大的银河,星光闪耀布满夜空。周文王长寿,培养英才万万千。
精雕细刻才显出华美,资质坚实如同金玉。勤勉不懈的是我周文王,治理得国家兴旺发达。
〔评介〕
《棫朴》全诗五章,章四句。诗篇讴歌了文王重视选拔培养人才的政治远见。
《毛诗序》说：这首诗的主旨在于歌颂“文王能官人”。所谓“能官人”,就是能够因人授官,亦即善于任用人才之意。朱熹以为,是“咏歌文王之德”,“前三章言文王之德,为人所归;后二章言文王之德,有以振作纲纪天下之人,而人归之。”(《诗集传》)。吴闿生引欧阳公之说谓：“棫朴茂盛,采之以备薪槱,喻文王养育贤才以充列位。而王威仪济济然,左右之臣趋而事之,以见君臣之盛也。二章三章见王所官之人,入宗庙、居军旅皆可用,文武之材各任其事也。四章言官人之成效。卒章又言王当勉勉用人,而但提其纲纪尔。”(《诗义会通》)高亨则以为“是一首歌颂周王及其大臣的诗”(《诗经今注》)。上述诸论,似以欧阳公之见为近是。
从全诗的内容来看,诗篇五章可分三个层次。首章为第一层次。这个层次,以积薪备用为喻,写文王善于选拔培养人才,未雨绸缪。为全篇总领。二至四章为第二层次,写其所备人才都能派上用场,以明其选拔培养之得当。祭祀宴宾,有行家“髦士”(英俊大臣)捧圭璋(酒器)左右相助;出师征伐,有一呼百应,能攻善守的六师将领治兵;年届寿考,运筹内外大事受到精力所限,有忠臣义士出谋划策,足可以像银河繁星为天添彩那样焕发他的政治青春。是内容的铺开。末章为第三层次,言文王既有金相玉质之美,又能勤勉不已,为王朝造就了众多各类人才,遂取得了“纲纪四方”,拥有天下的丰功伟绩。是全诗的总结,首章“芃芃棫朴,薪之槱之;济济辟王,左右趣之”的照应。
从上述的简析我们看到,全诗的作意在于讴歌文王重视选拔培养人才的政治远见。至于如何重视,诗篇没有明言,只从“纲纪四方”所需“髦士”、“六师”和“作人”三个方面人才的拥有及其为“辟王”左右趋之的情况加以铺陈。人才是国家的重要财富,事业兴旺发达的重要根基。因此,大凡历史上的创业之主,当他还处在头脑清醒,积极向上的时期,都比较重视人才的选择培养。惟其如此,所以事业节节有成。这条颠扑不破的历史经验,由本篇加以揭示,这是十分可贵的。
结构谨严,善用比兴,文字典而不俗,这是本篇在艺术上的主要特点。关于结构一点,已见前文。据朱熹《诗集传》说,全诗除第二章外,其余四章均用比兴手法。特别是开头一章的“芃芃棫朴,薪之槱之”二句,以积薪备用比喻人才培养至为贴切而富有诗意。这个比喻在意境上,与屈原《离骚》“余既滋兰之九畹兮,又树蕙以百亩。畦留夷与揭车兮,杂杜衡与芳芷。冀枝叶之峻茂兮,愿竢时乎吾将刈”的比兴十分相像,可看作是屈原对《诗经》比兴手法的继承与发展。对本篇的语言特点,旧评：“‘倬彼’四句,高华。‘追琢’四句,典丽。’”(《诗义会通》引)。