智商 : 亦称智力商数,是测量个体智力发展水平的一种指标。最早由德国心理学家L·W·施太伦提出,智力年龄除以实足年龄所得的商数即为智力商数,亦称比率智商。后美国斯坦福大学心理学教授L·W·特尔曼制订的“斯坦福—比内智力量表”中正式引用了智商并加以改进,为去掉商数的小数,将商数乘以100,并用IQ代表智商,其计算公式为IQ=MA/CA×100,式中MA为智龄,CA为实足年龄(即用测验年月日减去生年月日所得的年龄)。因比率智商基于MA的得分,使用有一定限制,当个体发展到一定年龄时,智力可能不再增长,即式中MA不变而CA增加,此时IQ就失去意义。因此现在多采用离差智商来代替比率智商,把个体的智力测验成绩与同年龄被试的成绩标准相比来确定一个人智力的相对位置。离差智商即各年龄组被试的标准分数,它以平均智商为100,标准差为15或16来计算。通过智商,我们可以比较各个体的智力水平。
出版时间：1992-08 素质 : 通常指人生来就具有的某些解剖的和生理的特点,特别是神经系统、脑的特性,以及感觉器官和运动器官的特性。据近年来的研究,素质可能包括脑与感觉器官的微观结构、大脑皮层细胞群的位置..
出版时间：1992-08 游戏 : 是一种有目的、有系统的社会性活动,是适合于儿童身心发展特点的一种独特的活动形式。是对人的社会活动的一种初级的模拟活动,也是将来参加社会实践活动的准备。游戏和劳动、学习一样,..
出版时间：1992-08 情感 : 有广义和狭义之分。广义的情感与情绪等同,都是人对客体是否符合自己需要而产生的态度体验。狭义的情感则区别于情绪,是指与社会性需要相联系的态度体验,爱国主义情感、责任感、义务感..
出版时间：1992-08 思维 : 人脑对客观事物间接的、概括的反映。间接性和概括性是思维的显著特点。它是借助于言语来实现的。感知觉是人脑对客观现实的一种直接的反映。思维则必须借助于其他媒介事物来反映客观事..
出版时间：1992-08 注意 : 心理活动对一定对象的指向和集中。按有无预定的目的及是否需要意志努力,可将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型。人脑不可能同时感知周围的一切事物,同时思考若干问题。..