①语法学术语。也叫“变换”。一种句式或词组变换为另一种形式的现象。如主动句和被动句之间存在着变换关系，如“我打了他一下”→“他被我打了一下”。转换关系的成立与否，不仅要看句法结构关系，而且要看语义上是否能搭配。通过转换，能够观察到一些同义句、平行句间的细微差别。②转换生成语法学中的专门术语。指深层结构改变为表层结构的现象。转换表现为一系列的过程，是动态的。实行转换过程的每一步骤都应该遵循诸如删除、移位、插入等具体的转换规则。③语音学术语。即“交替”。
层次分析法(语言)：也叫“二分法”、“直接成分分析法”。与结构主义语法理论相联系的一种析句方法。层次分析法认为任何一个言语片段都是由若干个语素组成的，但不是在一个平面上一次组成，而是两两相配，一层一层组织起来的..
类化(语言)：①语法学术语。也叫“类推”。指在某种语法规则、模式的影响下，其他语法形式发生变化的过程和结果。类化的结果是不规则的现象趋向于整齐化和规则化。如古汉语中疑问代词充当的宾语否定句中的代词宾语，用“是..
移位(语言)：也叫“移位转换”、“移位变换”，“移位变形”。①句子由深层结构转换成表层结构过程中移动某个成分位置的规则。如“晓光叫他的叔叔”这一表层结构便是由深层结构〔晓光叫叔叔(这叔叔是他的)〕通过删除和移..
扩展(语言)：①句法成分的增添。如“买房子”加上“一所”，扩展成“买一所房子”。扩展后的语言单位叫扩展式，扩展前的语言单位叫原式。扩展有两类：(1)更迭性扩展。原式中的一个成分被包含这个成分但长度超过它的新成分所..
结构层次(语言)：言语片段各成分间组合的先后次序。如： 有时，一个言语片段具有两种或两种以上不同的结构层次，相应地表示出不同的意义来。如： (A)的结构层次表示的意义是”什么样的老师”，即”反对放任学生”的认真负责的..