也叫“句逗”。中国古代用来点断文章和分析古汉语的一种手段。句读有的着眼于音节的停顿，不是以语意的完整与否为准，如点逗诗词或韵文；有的着眼于语言的结构，以语意的完整与否为准，如凡要读古书必先句读。句读的概念是在上古时代逐渐形成的。春秋战国时，“句”也叫“宫”、“曲”，“读”也叫“投”、“度”、“逗”。“句”与“读”基本上没有区别。“句读”连读始见于汉代何休《春秋公羊经传解诂序》：“援引他经，失其句读，以无为有，甚可闵笑者，不可胜记也。”连读之意同单称“句”或“读”相似。唐代以后，“句”与“读”有了明确区分。文辞语意已尽处为句，语意未尽而须停顿处为读，书面上用圈(句号)和点(读号)来标记。汉代以后，研究句读逐渐形成一门专门学问。参见“圈点”。
等韵学(语言)：研究等韵的科学。最初仅是对中古韵书音系及其反切的解释，后来逐渐发展成一门独立的学科。其主体是等韵图的编制。其他如等韵门法及有关汉语语音的一些理论和概念的探究，基本上都是围绕等韵图的编制及其演变..
标点符号位置(语言)：指标点符号的书写位置。如：横行书写时，点号应紧靠文字右下角，占一个字的位置，可放于一行末尾，不能放于另一行开头。*标号中的引号、括号、书名号均用于文字前后，占一个字的位置。前半个不能放于一行末尾，..
重文号(语言)：标点符号的一种。即〔=〕。用于字的下侧，表示该字须重复。最常见的是单字重复，如“子=孙=”须读为“子子孙孙”。也有词语重复的，如：(1)重二字者，如“当居曹奏令=丞=以为不直”须读为“当居曹奏令丞令丞以为不..
破折号(语言)：标点符号的一种。即［——］。“破”意为点破、注明，“折”意为中断、转折。可表示：(1)注释。如：“我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。”(2)语言的转换。如：“细细的秋雨—..
引号(语言)：标点符号的一种。即［“”］、［‘’］［］［「」］。表示文中引用的部分。由起符与止符组成。起符指前半边，俗称“前引号”、“上引号”；止符指后半边，俗称“后引号”、“下引号”。［“”］、［］叫双行号，［‘’］、［「」］叫单行号。横行文..