少年爱因斯坦 : 报告文学。作者王滨、张淑贤、张雷、于侃。选自《世界杰出人物的少年时代》。本文讲述了爱因斯坦的成长历程。爱因斯坦是科学界的高峰,他的成就是鲜有人能及的,但这样一个天才的科学家,在成长的过程中却受到了许多的挫折和失败:小时候因语言能力发育迟缓,被疑心为哑巴;童年时因爱思考而被认为反应迟缓、智力低下;青少年时因其独特的学习方式,被学校要求退学,被老师断定为一事无成;16岁因需要牢牢记住的科目没考好,致其第一次考大学落榜……但所有这一切都没有淹没他的天分,他通过自己的勤奋努力,终于成为一个伟大的科学家。通过爱因斯坦在学校的遭遇,我们知道教育应该尊重孩子的特点,而不是扼杀孩子的天分。
辛弃疾虚怀听取少年之议 : 辛弃疾晚年作《永遇乐·京口北固亭怀古》一词。传说辛弃疾曾特意设宴召请宾客,征求对这首词的批评,当岳珂坦率地指出其词用事略多后,辛弃疾并不以其年少而介意,而是闻过则喜,对自己的词作了..
少年chén女 : 短篇小说。舒群著。发表于《人民文学》1981年第4期。作品采用日记体形式,描写老共产党员“我”与少年chén女五次相逢的经历。第一次“我”隐约听到一个拾垃圾的少女哀怨地说:“活着真没意思”;第二次..
少年中国说 : 政论文。梁启超著。写于1900年。后收入《饮冰室文集》,中华书局1936年出版。文章针对日本帝国主义称我为“老大帝国”予以反驳,以人之老少相对作比,赞扬少年的积极奋进精神,猛烈抨击清朝封建腐朽势力,热..
少年中国学会 : 1918年6月30日，李大钊、王光祈、陈愚生、张尚龄、周太玄、曾琦、雷宝菁7人在北京顺治门外岳云别墅召开筹备会议。经过一年的酝酿，1919年7月1日正式成立，并在北京设立总会（1924年迁往南京），..