老有所学 : 离退休后,为了陶冶情操、增长知识,从中获得乐趣的各种学习。为了为老年人创造老有所学的条件,全国设立的各类老年大学、老干部大学和老年学校千余所,参加学习的人数近20万。老有所学是我国老龄工作“五有”之一。即:老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐。学习是一件乐事。人的知识及学识阅历总是日积月累,一点一滴而来的,不可能一蹴而就。经常读书学习,时时增加新知识,赶上新潮流,心里痛快,精神舒畅,对身心健康有益。学习可以丰富老年人的生活,有利于发挥作用,可以使老年人一扫单调、乏味、苦闷、消极情绪,可以使老年人精神愉快、焕发青春,可以使老年人的情趣爱好得以发挥,可以使老年人的精神有所寄托,生活有所归宿。学习应遵循:①乐、为兼顾的原则;②以学为主的原则;③学以致用的原则。
老年文学鉴赏 : 文学欣赏指人们阅读文学作品时对艺术形象进行感受、理解和评判,从而获得美感享受,领会作品思想内容的过程。老年文学欣赏指老年人在阅读文学作品时特有的一种情调。老年人文学欣赏时的重点应在于美感..
阅读兴趣与习惯 : 阅读兴趣指对读物和阅读活动的兴致;阅读习惯指阅读实践中养成的不需意志努力就自动进行的行为倾向。阅读兴趣是一种积极主动的心理倾向,对于激发联想,唤起情感体验,增强理解和记忆都有一定的积极作..
理解性阅读 : 以理解读物内容为主要目的的阅读。要求阅读者力求站在作者的高度全面把握读物的思想内容。①要明确读物的时代背景,提出问题的角度。一篇文章,一封信、乃至一份材料,都有一个背景问题。或是时代背景、历..
鉴赏性阅读 : 阅读的一种类型。指以情感的交流、慰藉为主要目的的娱乐型阅读。这种阅读的对象一般是文艺作品,阅读以美感为基本内容,以形象思维为特征。老年人在这种阅读中既鉴赏了思想内容,又鉴赏了艺术表达,从中获..
老年人的阅读能力 : 阅读能力指阅读者顺利而有效地完成阅读活动的本领。老年人的阅读能力则专指老年人这一年龄层次人在阅读活动中的能力。阅读能力通常包含如下诸要素:①字词认读能力,准确和熟练地辨认文字符号是阅..