李守青、杨淀勋着。
宁夏人民出版社1989年9月版。14万字。收语文教育理论研究论文27篇，前有张寿康的《序言》。
根据国家教委关于全面培养学生听说读写能力的要求，作者对听说读写与思维的关系进行了开拓性研究。
如《语言能力训练的整体观》详细阐述了听、说、读、写四个支系以思维为核心的整体系统。《新体系的框架轮廓》，从“建体”、“循序”、“有量”、“适度”、“得法”、“计时”、“见效”、“可测”8个方面提出建立语文学科系统工程的设想。
对于教学的艺术性，本书也多有涉及。如《谈谈教学程序的优化设计》、《巧于设计，贵在探索!》、《板书图表的设计》等文，论述了教法与学法，组织科学训练，指引自行探索途径等问题。
《普通话语音教程》：黄伯荣主编。青岛出版社1989年1月版。22万字。系推广普通话的教材。分为普通话概说、语音概说、声母、韵母、声调、音节、音变、朗读会话演讲、会话练习等10章。先教学生作普通话语音操练，然后通俗..
《知困录》：沈蘅仲着。上海教育出版社1991年2月版。58．3万字。选古代散文名篇若干，加以整理。每篇先列正文，再列札记。正文部分只作简要提示。札记部分分若干项目，如作者介绍、时代背景、有关人事的评论、文章流别、文体知..
《全国一等奖中学生作文选》：沙衍孙、张淑英选编。宁夏人民出版社1989年1月版。22．5万字。选收了百篇全国性的24次中学生作文竞赛中获一等奖的作文以及获国际金质奖特等奖的作文，分初中和高中两部分。通过各种体裁的作文..
《第一(二、三)届国际汉语教学讨论会论文选》：《第一届(二、三届)国际汉语教学讨论会论文选》组委会选编。北京语言学院出版社1986年5月至1991年版。343．3万字。3集。国际汉语教学讨论会从1985年起已举办3届。各届讨论..
《典故选读》：杨牧之编。甘肃教育出版社1988年9月版。23万字。收文史典故203篇，其中的一部分曾在中华书局《文史知识》刊载过。所选编的作品，以有“典”有“故”的历史故事为前提，以反映语言文字的不同时代风格为脉络，以增..