林崇德编。上海教育出版社1989年8月版。31．2万字。分绪论、品德发展研究简史、儿童与青少年品德发展的基本理论、品德发展的研究方法、群体与品德发展、个性与品德发展、入学前儿童品德的发生与发展、小学儿童品德发展与培养、青少年品德的发展与培养、品德不良和违法犯罪青少年的心理分析共10章32节，用辩证唯物主义的观点，从品德心理学特别是品德发展心理学这个角度，比较系统地论述品德的定义、品德、道德、德育的关系，品德的产生和发展，品德的特点，品德的结构，正确评价各主要心理学派关于品德和品德发展理论的方法，品德发展的基本理论，品德和品德发展的研究方法，集体、个性与品德发展的关系，儿童、少年、青年时期品德发展的具体特点和规律，青少年品德不良和违法犯罪的心理特点及纠正和防治等方面的问题，并尽可能地注意儿童、少年、青年的品德发展在教育实践中的意义。
《德育原理(修订版)》：胡守棻主编。北京师范大学出版社1989年9月版。32万字。共4篇19章。“理论篇”包括德育原理的研究对象和任务，德育的本质，德育与社会发展，德育与个性发展，德育目标，德育过程等6章。“实施篇”包括德育..
《历史的启迪》：副名：爱国主义教育读本。庞卓恒主编。天津社会科学院出版社1990年5月版。34．5万字。共5编，第一编古代中华科技之花；第二编光照千古的精神文明；第三编百年屈辱千古英烈；第四编曲折的历史选择；第五编振兴中华的..
《大众文化与青少年教育》：张君昌主编。河北教育出版社1990年7月版。19．9万字。介绍了诸如电影、电视、言情文学、通俗音乐、人体艺术、性文化等文化现象，通过对古今中外一些有影响的作品的分析，对精华和糟粕作了剖析，藉以..
《国情与人性》：金炳华等主编。上海人民出版社1990年8月版。13．3万字。论述中国基本国情和青年学生应具备的科学人生观、价值观，把国情与人生教育的内容融为一体，把人生这个青年学生热门的话题，放在国情这个大氛围里去认识..
《祖国在我心中》：副名：在国旗下讲的故事。姬君式主编。北京少年儿童出版社1990年12月版。19．8万字。提供了有关我们伟大祖国山河壮丽、历史悠久的资料，讲述了有关五星红旗图案的意义、诞生的经过等知识，更多的是短小精悍..