李绍辉主编。四川教育出版社1991年8月版。28万字。按照小学语文教学大纲的要求，参照现行六年制小学语文教材，分三、四、五、六年级进行编写，每个年级又分单、双两册，每册安排8次作文训练，共64次。每次作文训练指导都包括“习作内容”、“习作要求”、“作前准备”、“课堂训练指导”和“例文及评析”5个部分。其中课堂训练指导重点设计了3种不同思路的指导方案，“指导提要”概括了每个方案的指导思路与特点。
《小学语文教学新探》：朱敬本着。青岛出版社1991年12月版。21万字。以辩证唯物主义指导小学语文教学改革为主线，从理论与实践的结合上探讨了5方面的问题：一、对小学语文教学目的的再认识；语文训练与思想教育的关系；如何搞..
《小学教学百科全书·语文卷》：高惠莹主编。吉林教育出版社1992年2月版。36万字。共7部分，内容包括小学语文教学的历史沿革、基本理论、听话和说话教学、识字与写字教学、作文教学、小学语文教师素养等。书后附录有汉语..
《小学课本剧》：孙毅着。上海教育出版社1992年6月版。11．8万字。根据小学语文课本改编创作的30篇课本剧集。改编形式有：一、完全按照课文内容改编；二、删减课文中故事的叙述部分和人物的过场部分；三、突出主题，增加人物和情..
《小学历史教学法》：[苏]卡尔曹夫着。贝璋衡译。人民教育出版社1953年11月版。21．65万字。俄文原名《小学苏联历史教学法》，中译本根据俄罗斯联邦教育部教育出版社1951年俄文增订第二版译出。全书分4章。第一章阐述了小..
《小学历史教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年5月版。3．2万字。中国建国后由国家颁布的第一部小学历史教学大纲。规定小学历史教学的任务是：一、使学生知道劳动人民是历史的主人；二、使学..