张兴路、柳文华主编。北京师范学院出版社1991年10月版。13万字。就如何提高教师的基本功，如何提高教学的艺术性和教学质量等问题进行具体论述。以讲座的形式，按小学语文课堂教学顺序，分专题从多方面谈小学语文课堂教学的经验和体会，包括如何备课，如何改革课堂教学结构，如何设计板书，如何处理作业，如何进行直观教学，如何检查教学效果等13个方面。收入“中小学教师基本功丛书”。
《小学语文教师教学基本功讲座》
《小学语文教师教学基本功讲座》：
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《小学语文教学新探》：朱敬本着。青岛出版社1991年12月版。21万字。以辩证唯物主义指导小学语文教学改革为主线，从理论与实践的结合上探讨了5方面的问题：一、对小学语文教学目的的再认识；语文训练与思想教育的关系；如何搞..
《小学教学百科全书·语文卷》：高惠莹主编。吉林教育出版社1992年2月版。36万字。共7部分，内容包括小学语文教学的历史沿革、基本理论、听话和说话教学、识字与写字教学、作文教学、小学语文教师素养等。书后附录有汉语..
《全国小学语文特级教师课堂教学艺术集萃》：陈国雄、崔峦主编。山东教育出版社1992年7月版。63万字。汇集了全国25个省(市、区)的72名着名特级教师的课堂教学经验。这些经验不是泛泛的总结，而是写自己最有特色的闪光点..
《小学历史教学法》：[苏]卡尔曹夫着。贝璋衡译。人民教育出版社1953年11月版。21．65万字。俄文原名《小学苏联历史教学法》，中译本根据俄罗斯联邦教育部教育出版社1951年俄文增订第二版译出。全书分4章。第一章阐述了小..
《小学历史教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年5月版。3．2万字。中国建国后由国家颁布的第一部小学历史教学大纲。规定小学历史教学的任务是：一、使学生知道劳动人民是历史的主人；二、使学..