[苏]费·彼·柯罗甫金着。卢文中译。人民教育出版社1955年5月版。5万字。介绍了苏联8至10年级历史教学的提问方法。共4章。第一章扼要阐述了提问在历史教学中的作用，包括引导学生用马克思主义观点来理解历史、培养学生的逻辑思维能力和发展语言的能力以及检查学生对历史课教材的掌握程度等。第二章着重讲述了历史课提问的目的性、提问的方式、提问的材料范围、提问的时间等。第三章是全书的主要部分，按若干层次对提问方式作了具体划分。这些层次包括：学生按一课材料回答的问题、根据几课材料的回答、历史现象的对比、各种概念的定义和运用等。第四章探讨了历史教师应当如何总结提问的经验。附录以两个课题为例，记述了课堂教学过程中教师提出的系列题目及其目的。收入“苏联先进教师经验小丛书”。
《高级中学世界近代现代史教学大纲》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年版。0．8万字。为建国后第一个由国家颁布的高中世界近代现代史教学大纲，规定在初中学生学完世界历史的基础上，进一步学习世界近现代史..
《初级中学中国历史教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年版。4．5万字。新中国建立后，中国正式公布的第一套完整的初中中国历史教学大纲。大纲涉及的内容开始于几十万年以前的北京人，终结于19..
《高级中学中国历史教学大纲》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年版。3万字。建国以后由国家颁布的第一个高中历史教学大纲，内容分为中国古代史和中国近代史两大部分，各有说明和教学内容要点，在说明中指出..
《中学地理教学大纲(草案)》：中华人民共和国教育部制订。人民教育出版社1956年8月版。4．6万字。根据1953年的《中学教学计划(修订草案)》等有关规定制订。大纲第一部分从地理知识、基本技能和思想教育3方面阐明中学地理..
《中世世界史教学参考书》：[苏]Е．А．柯思明斯基主编。朱成光译。人民教育出版社1957年7月版。32．9万字。分为两大部分。第一部分为4篇论文，分析了中学中世世界史的教学任务、使用教科书的方法以及教学中的直观性和地图的..