瞿惕时主编。上海辞书出版社1991年10月版。33万字。收录小学生作文124篇，分作文基础单项训练、作文题型专项训练、作文分类综合训练3部分进行讲析。从造句入手，进而完成语段，独立成篇，再联系作文题型进行评点、综述和难点指导，最后对作文中用词、造句、标点和写作方法作综合的全面讲评。全书共20单元，每一单元列有若干篇学生作文或作文节选。书前有“作家寄语”两篇，阐述小学阶段打好写作基础的重要性；书后有索引《写作基础知识和手法运用》，供读者从写作知识和手法的名称去查阅书中相应的作文实例和评点内容。
《作文基础训练集——想想》：练练 剪剪 贴贴 徐家良等编。蒋松涛等画。上海教育出版社1991年12月至1992年5月版。128页。4册。为小学学生打好写作基础而设计。一、二年级内容生动活泼，富有儿童情趣。各训练项目密切配合..
《小学语文百科知识分类词典》：李自安、温采青主编。北京师范大学出版社1992年1月版。32．4万字。根据现行五、六年制两套语文教材和教学大纲的要求编纂，内容涉及思想品德、语言文字、文体写作、诗体诗律、人物作者、历史..
《小学语文十用字典》：岑红山等主编。广西人民出版社1992年2月版。74万字。2册。分《低年级分册》和《中高年级分册》。结合现行六年制和五年制小学的语文课本，收入生字2560个，根据教学需要，按课文排列顺序，逐字注意、正音..
《九年义务教育五、六年制小学教科书·语文》：陈国雄、崔峦主编。人民教育出版社1992年10月至1997年版。70万字。10册。根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》编写。教科书体现时代精神，在保留优秀传统课文的同时..
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1992年6月版。2．2万字。包括6个部分：一、前言；二、教学目的和教学要求；三、教学内容和教学提示；四、课外活动；五、教学中应..