练练 剪剪 贴贴 徐家良等编。蒋松涛等画。上海教育出版社1991年12月至1992年5月版。128页。4册。为小学学生打好写作基础而设计。一、二年级内容生动活泼，富有儿童情趣。各训练项目密切配合一、二年级字、词、句、篇的有关知识要求，通过剪、贴、听、说、写、画等多种形式，让学生在动手、动脑、动口过程中增强求知欲，发展智能，提高写作水平。三、四年级适合学生作句、段、篇训练之用，既具有看图作文的特点，又具有卡片的灵活性。五、六年级适合学生作句、段、篇训练之用，看图作文与卡片功能两者兼有，通过动脑、动手、动口的操作实践，使学生练习时有话要说，有话可说，话之有序，以提高训练的实际效果。
《小学生数学能力比赛指引·基础篇》：顾汝佐主编。上海科学技术出版社1990年2月版，1992年3月版。33万字。分上、下两册。上册为《基础篇》，按四－六年级分年级编排，内容接近于教材的基础知识，少量内容略高于教材；属于普及型，供..
《小学数学奥林匹克基础知识》：宋毓文编。四川教育出版社1991年6月版。13．5万字。分“有趣的数字游戏”、“从计算开始”、“速算与巧算”、“智力题巧解”、“图形的思考”、“斗智的策略”、“方程问题”、“拼拼想想..
《当代小学生智能训练丛书(供五年级用)》：陈伯吹主编。上海科学普及出版社1990年1月版。28万字。《当代小学生智能训练丛书》分高、中、低3部分，共5套，本书是其中的第五套。由6个分册组成，分别为：《儿童乐园》、《数学宫》..
《怎样批改作文》：王养斋等编。河北人民出版社1955年6月版。4万字。收入经过评改的作文10篇：《我为什么要参加函授师范学习》、《我最喜欢学习的功课》、《自满是进步的敌人》、《我爱新中国》、《读“朝鲜女孩金顺善的..