人民教育出版社编。人民教育出版社1961年至1964年版。60万字。10册。这套课本要求达到：一、学会汉语拼音字母，认识3500个常用汉字，字写得正确、端正、迅速；二、能阅读通俗报刊、科学读物和一般文艺作品，能理解内容，转述大意；三、说话意思明确，有条有理，能写日常需用的文章，内容正确，语句通顺，段落分明，会用标点符号，基本上没有错别字。这套课本有以下特点：一、采取集中识字的方法编写识字教材。一、二年级识字2200个。先教学汉语拼音作为识字的拐棍。第一至第四册把讲读课文的生字分两次集中，每次约识200至300字。识字教材用“看图识字、形声字、同音字、形近字、部首相同的字、反义词、多音字”等形式，按汉字形、音、义分别归类，集中排列。从三年级起，生字随课文出现。三年级教学查字典。三、四、五年级共识生字1300个。二、贯彻多读多写的原理。全套课本有344篇课文。要求背诵的课文占62%(一、二年级占95%)，默写课文占背诵课文28%。每册课文之后都有“问题和作业”，单元之间有“练习”。一、二册里还编有写字教材。三、选材内容以培养小革命家为目标。四、选材面广，扩大学生知识领域。包括各种题材，有社会常识和自然常识。
《十年制学校小学语文课本(试用本)》
《十年制学校小学语文课本(试用本)》：