内容分析：传播研究的方法之一,指在一定的范畴内对各种传播媒介(文学作品、杂志、书籍、政治学说、新闻报道、宣传品、影视节目,以及凡有传播价值内容的材料)的内容或信息单元进行分类,并确定这些信息单元在这一范围内出现的频次,对传播内容进行客观、系统的定量分析,以观察、分析某个传播者所发出的信息的技巧与方法,同时,可以通过内容分析推测信源的目的、手段,也可以判断出受传者的反应和认识程度。内容分析的意义不只是对传播内容作叙述性的解说,而在于由此推论出传播内容对整个传播过程发生的影响。内容分析原属数量语义学的概念,在传播学研究中,内容分析常被用作分析传播效果的研究方法。参见“传播研究法”条。
定量分析：从事物或现象所表现出来的数量特征的数量关系,及其运动发展过程中的数量变化等方面考察事物或现象的分析方法。应用定量分析方法,可以为研究事物或现象诸要素相互作用的复杂关系提供较为精确的数据,为深入准..
定性分析：根据事物或现象所特有的属性及其运动变化中的矛盾性,以大量的历史事实和普遍认识的规律为前提,来认识和考察社会现象的分析方法。它主要解决“有没有”或“是不是”的问题。要认识某一事物或现象,首先就要认..
访谈法：舆论调查人员为实施调查方案直接找调查对象口头交谈,以了解情况、获取资料的一种方法。具有如下特点：1.访问是有计划的;2.访谈是面对面直接的人际交往;3.资料主要是从谈话中得到。根据调查研究的性质、目的、要..
总体值：总体内所有元素的某个特征或属性的综合数量表现。又称为参数。在抽样调查中,最常见的总体值就是总体平均值和百分比,譬如,某县的人均收入为940元,大学文化程度的居民占总人口的5%,等等。总体值只有通过对总体进..
样本：从总体中抽取出来用于代表总体的那部分单位所构成的群体。它是作为研究对象的总体中的一部分,是社会调查研究中的直接客体。样本中所包含的个体数目称为样本容量。通常将样本数N为30以上的称为大样本,30以下的称..