在写记叙文中，为了做到叙述清楚，对时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素须作必要的交代，以便使读者掌握事件的全貌，理解文章的思想内容。当然，在某种为人所熟知的情况下，记叙的六个要素也不一定要面面俱到的直接交代。对于某些特殊的事件，除交代一般原因外，更须交代特殊原因。交代不单纯是技巧问题，也反映作者对所叙述的事物的思想认识的深度和对情况调查研究的是否全面、深入，实质上，还是一个思想方法是否周密的问题。交代要力求清楚、简明，可以集中进行，也可以分散叙述，要根据表达内容的需要决定。交代要自然，不要为交代而交代，显得生硬、勉强，与内容不能和谐一致。
插叙、补叙的运用：在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的内容，有的是对往事的追记，有的是对某一事物交代或解释，其目的是为了把主要叙述的事情陈述得更为丰满、严密。插入的部分，称为插叙。在插叙部分的前后，要用..
记叙文：以叙述、描写为主要表达方式写人、物、事件的文章。广义的记叙文泛指各类(包括文学作品)记人叙事的文章。通常学校教学中所说的记叙文，则是特指以真实材料为内容、以记叙为主要表达方式的写人叙事的散文。记叙有..
多向分析：定向分析 人们在正确认识事物的过程中，从多种角度、多方向去分析、考察。即不仅从正面阐释，还从反面对比，从侧面推测；不仅看当前，还了解过去及分析发展变化的趋势，从而对事物有更为全面的认识。多向分析的方法，有横..
表达方式：写文章采用的反映客观事物、表达思想感情的方法和手段。经常使用的表达方式有五种：叙述，对人物经历、事情发展变化、环境场景推移所作的介绍与陈述；描写，用形象的语言对人物、事情、环境作具体的摹写；抒情，对自己的..
顺叙的运用：按照事物发生、发展、结束的时间先后的顺序进行叙述的方法。它的好处是与事情的经过和人们认识事物的过程一致，从前到后，循序进展，脉络清楚，使人容易掌握。顺叙是基本的叙述方法，插叙、补叙一般都安排在顺叙过程..