包括副词、连词、介词、助词、叹词五类。
它们的词汇意义虽然不很具体，但在句子的结构上有着重要的语法作用。文言虚词绝大部分由实词转化而来，这就导致了文言文中较为普遍的虚实兼类现象，即一个词既可以用作虚词，也可以用作实词。
例如“之”既可用作动词、代词，又可用作助词。
一个文言虚词又往往分属几个词类，例如“与”，既可用作连词，又可用作介词，也可用作助词，这一文言虚词在具体的语句中究竟属于哪类虚词应加以辨析。
再者，一个属于某一词类的文言虚词也可能有好几种语法作用或词汇意义。例如同是语气助词“矣”，“如蒋氏者，专其利三世矣。
”(柳宗元《捕蛇者说》)“矣”表示陈述语气；“公子勉之矣!”(《史记·魏公子列传》)“矣”表示祈使、劝勉语气；“吾不得复入此矣!”(方苞《狱中杂记》)又表示感叹语气，也要认真加以区别。
虚词素(语言)：也叫“虚语素”。同“实词素”相对。意义不太实在的词素。可以分为独用的和非独用的。独用的虚词素就是语法学中讲的虚词，如“的”、“地”、“着”、“吗”等；非独用的按其在构词时所处位置的前后，可分为前..
辞例式虚词研究(语言)：古典型虚词研究方法之一。主张从大量书证中来比合推究虚词作用，并根据辞句结构判断虚词意义。通常是根据一类词的意义或作用辑以成类，进而比合推究虚词的作用，判定其结构意义。如清代王引之《经传释..
古代汉语虚词通释(语言)：训诂书。何乐士等编着。收文言虚词五百四十九个，按汉语拼音字母顺序排列。每一虚词均详明所属词类、用法、意义和例句，分析并描写虚词在句子结构中的位置以及它同其他句子成分的配合关系，尽量从形..
《中学文言虚词手册》：张家璇等编。上海教育出版社1984年10月版。13．7万字。共选文言虚词209个，包括副词、连词、介词、助词和叹词，有的虚词兼作代词，因此对它们的代词用法也一并收入。虚词按汉语拼音字母表的音序排列，对它..