六彩

炼字： 亦作“练字”。古代教学常用的文学术语。常与“炼句”连称。指诗、文创作，须精心选择所用之字（词），使准确、生动地表达思想内容。刘勰《文心雕龙·练字》：“若夫义训古今，兴废殊用，字形单复，妍媸异体。心既托声于言，言亦..

书品： 古代书、画教学术语。品评书法或绘画艺术价值的三个等级。南朝梁庾肩吾《书品》提出书法分上、中、下三等（每等又分上、中、下，共为九例）。六朝时专用于品评书法，其后也用于品评绘画。唐代张怀瓘《书断》主张出于天..

赵体： 书法教学术语。元代书法家赵孟 的字体。赵孟 ，字子昂，别号松雪道人、水晶宫道人。湖州（今属浙江）人。官至翰林学士承旨，封魏国公。中国美术史上，赵以书画兼优著称，其书法影响较大，篆、隶、真、行、草均善，尤精正、行书和..

炼句： 亦作“练句”。古代教学常用的文学术语。常与“炼字”连称。指诗文创作中对用词造句进行反复推敲，使准确、鲜明、生动。宋李廌《师友谈记》：“少游（秦观）言，凡赋句全藉牵合而成，其初两事，甚不相侔，以言贯穿之，便可为吾所..

学书消日： 古代书法教学术语。意谓学书可以自娱。宋欧阳修《六一居士集》云：“自少所喜事多矣，中岁以来，渐以废去，或厌而不为；或好之未厌，力有不能而止者。其愈久益深而尤不厌者，书也。至于学字，为于不倦时，往往可以消日。可知..

柳体： 书法教学术语。晚唐书法家柳公权所写的字体。柳公权，字诚悬，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太子少师。工书，正楷尤善。初学钟（繇）、王（羲之），后遍习欧（阳询）、虞（世南）、褚（遂良）、颜（真卿），融会众长，自成一家。字形端正，结体用笔法度..