黄炎培(1878－1965)，上海人。
少年时代生活清苦，但读书勤奋。在经、史、子、集中他特别注重读《尔雅》、《史记》、《前汉书》、《后汉书》、《墨子》、《庄子》等着作；在唐人诗集中读李白、杜甫两家；在宋儒中特别注重陆九渊，明儒中特重王阳明、顾炎武。自幼的儒学教育，使他深受儒家“泛爱众而亲仁”、“亲亲而仁民，仁民而爱物”等思想影响，“仁民爱物”构成他世界观的重要组成部分。20岁后开始接触新学，读严译《天演论》后，“物竞天择，适者生存”的进化论观点深入其心：“观万物在天演界因优胜而生存，因劣败而灭亡之可幸与可悲，而悟我人应有之认识与态度。
”由于深感当时教育之不切实用，故于1917年在上海倡导成立了中华职业教育社：“使无业者有业，使有业者乐业。”并积极向青年推荐“学习一贯互进法”。他留给子女的座右铭是：“理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实。事闲勿荒，事繁勿慌，有言必信，无欲则刚。
和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方。”
陈天华读书：陈天华(1875－1905)，近代民主革命家。原名显宿，字星台、过庭，湖南新化人。五岁时，“希望书香传代的父亲就教他识字读书”(《邹容和陈天华》)，九岁时已开始学习《左传》。并读到《二度梅》、《粉妆楼》、《三国演义..
朱起凤读书：朱起凤(1874－1948)字丹九，浙江海宁人。生于世代书香之家。近代训诂学家。承祖父遗嘱：“人必多读书，始不为外物所诱。”少丧父，母督课极严，“不稍假借。偶怠学，辄涕泣不食。必长跪谢过始已。”因守母教，恬淡读书为乐..
傅增湘藏园读书生活：傅增湘(1872－1949)字沅叔，别署双鉴楼主人、藏园居士、藏园老人、姜弇、书潜等，四川江安人。学者、藏书家。光绪进士。清季致力于文化教育事业。辛亥后一度任北洋政府教育总长。后退职居家，校勘古籍，研究..
孙中山读书：孙中山(1866－1925)名文，字逸仙。广东香山(今中山)人。以家贫，10岁入塾。1878年抵达檀香山，“始见轮舟之奇，沧海之阔，自是有慕西学之心，穷天地之想”。1882年进美国基督教公理会设立的奥阿厚书院(高级中学)读书。在..
杨守敬读书：杨守敬(1839－1915)字惺吾，号邻苏，湖北宜都人。历史地理学家。时人称其地理学与王念孙、段玉裁文字学和李善兰算学为“三绝学”。八岁入塾，“四书成诵”(《邻苏老人年谱》)。17岁入学馆，习时文并研习汉学。常攻读..