张之编着。上海人民出版社1982年11月版。7．1万字。分4章，运用心理学、信息论、决策学等科学新成果，指导青年确定正确的读书观点，提出程序学习法、连贯学习法、重复学习法、分配学习法、个性学习法等读书方法。作者认为，读书是一项创造性的劳动。要使读书进入艺术境界，必须遵循认识规律，在良好素质支配下，充分调动人的观察力、注意力、记忆力、想像力、创造力；善于调整读书方法，正确进行时间运筹，将读书感知的信息经过大脑进行创造性加工，使人与书本产生一种综合效应。收入“青年之友丛书”。
《阅读的艺术》：[英]毛姆等着。陈安澜等编译。上海翻译出版公司1988年6月版。7．8万字。收集多位名人对读书的看法，讲述书与人生的关系；如何利用时间读书；如何提高阅读的效益；如何购置书籍；如何使阅读化难为易；如何作标记和批..
《实用读书知识小百科》：刘顺德编着。东北朝鲜民族教育出版社1992年4月版。47万字。共收录有关读书知识方面的词目1500余条，共15篇，即读书艺术篇、思维艺术篇、记忆艺术篇、治学之道篇、博览群书篇、名人读书篇、自学成..
《学习的艺术》：[美]诺瓦克着。黄慕洁译。河南教育出版社1992年5月版。15．4万字。美国康奈尔大学教授诺瓦克和高温经过几十年的研究实验，创造了概念图示法和V形图示法两种教学方法，前者是帮助学生和教师理解学习材料意义..
《讲授艺术论》：王国俊主编。陕西师范大学出版社1992年1月版，1993年4月版。22万字。收集19位教授、副教授的16篇论文，从数学教学、物理学教学、化学教学、生物教学、地理教学、语言文学教学、历史教学、教育学教学、心理..
《现代教学艺术论》：崔含鼎等着。广西教育出版社1992年2月版。36万字。分4篇：教与学的心理艺术论、教与学的行为艺术论、教与学的方法艺术论、教与学的科学艺术论。通过对学生的生理心理、学习心理以及学习行为、课堂行..