社会学习论

    社会学习论 : 一种注重分析人的思想和行为的教育理论。其代表人物为美国心理学家A·班都。这一理论的主要任务是:依据认知活动对外界影响有调节作用的原理,阐明人怎样在社会环境里学习,从而形成和发展其个性特点。其论点主要有:(1)人的行为是内部过程和外部影响相互作用的结果。(2)人有使用符号的非凡能力,借此表现外界事物和分析自己。(3)人能积极地接受外界刺激,对之进行选择、组织和转换,并以此调节自己的行为。(4)人的思想、感情和行为既受直接经验的影响,又受观察的影响。人能够通过观察别人表现的行为及其后果,产生观察学习(替代性学习)。社会学习论认为,观察学习是人的发展的主要因素,旁人的行为结果能够对学习者提供信息,产生动机,从而指导他做出行为的抉择。

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