科班②

科班:旧社会培养戏曲演员的教育机构。科班多以民办或艺人自办,招收的学生为少年儿童,培养的年限一般7—10年。科班的教育方法,以口传心授为主,重视舞台实践,轻视文化教育。清末民初,国内出现了一批著名的科班,如北京的富连成,南京的鸿春社,重庆的厉家班等。由于历史的局限,科班存在着封建的师徒关系,解放后,科班被戏曲院校取代。

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腔格②

腔格:根据汉字的平、上、去、入四声调值,来安排唱腔的旋律走向,称为腔格。依字行腔、以腔带字是戏曲唱腔的规律。字的四声、调值不同,唱出的腔就会千差万别,从而形成了唱腔的高、低、断、连,使旋律走向各异。如果脱离..

同州梆子②

同州梆子:戏曲剧种之一。亦称“老秦腔”、“东路秦腔”,后为区别于其他梆子剧种,始称“同州梆子”。形成于陕西关中东部以大荔(旧同州府治)一带,省外则称其为“西秦腔”、“陕西梆子”或“山陕梆子”等。其历史悠久,明..

花音②

花音:山、陕一带梆子剧种的一种腔调,也称欢音。花音是与苦音相对而言的,二者因音阶结构的不同,所以具有不同的感情色彩。运用时只须将“4”、“7”两个半音变为“3”、“6”,曲调即变得欢快、明畅。..

趟马②

脸谱②

脸谱:戏曲演员运用各种色彩,以写实和象征的夸张手法,勾画面部,显示人物性格特征的一种谱式。脸谱的各种图案是概念化、程式化的,其特征是突出某类人物的共性,如红色代表忠烈,白色代表奸诈,黑色代表粗直等等。脸谱的画..

河北梆子②

河北梆子:梆子声腔系统内的一个重要支脉。它是包括北京、天津在内的河北地区最盛行的古老剧种。在其形成、流布的历史过程当中,曾分别有“京梆子”、“天津梆子”(卫梆子)和“直隶梆子”之称。河北梆子之称谓于1952年..

锣鼓经②

锣鼓经:简称锣经,戏曲打击乐各种鼓套子的泛称。把鼓、板、大锣、铙钹、小锣、堂鼓等打击乐器组成合在一起,通过打击出不同的快慢、强弱节奏,演奏出不同的锣鼓经,烘托舞台气氛,配合演员表演。如“急急风”、“阴锣”、..