指儿童文学作家按照不同年龄阶段儿童的心理特征，运用语言塑造艺术形象、反映社会生活所采取的各种具体的表现手法，如描写、叙述、抒情、说理、讽刺、夸张、烘托、渲染、对比、照应等。
熟练地掌握、合理而巧妙地运用各种艺术手法，是使儿童文学作品的思想内容表现得生动深刻，进而增强作品艺术感染力的重要条件之一。在儿童文学创作过程中，各种艺术手法可以交互使用，但在不同体裁、不同特点的儿童文学作品中，对这些手法的采用则有所侧重和选择。
在儿童文学创作中，艺术手法的恰当运用，有助于儿童文学的典型化，更有助于突出儿童文学自身的特色，使各类儿童文学作品真正适应儿童的审美需要。
随着时代和文学艺术本身的发展，儿童文学的艺术手法也在发展变化，新的手法也会不断地出现。
战争儿童文学：日本的儿童文学用语。指寄托着反对战争希望和平的心愿的儿童文学。一些热心于和平教育的教师，在经历1960年反对安保条约运动后，开始使用这一用语。在石上正夫、时田功编着的《战争儿童文学350选》一书中有..
儿童文学作品情节：指叙事性儿童文学作品中所描写的一系列具体事件。即作品中由儿童人物、成人人物的行动，他们各自之间或相互之间的错综复杂的关系形成的一个或一系列有完整过程的生活事件。在现实生活中，每个儿童和成年..
儿童文学作品结构：指儿童文学作品的组织方式和内部构造，即对儿童文学作品总体的组织和安排。一部儿童文学作品是一个完整的形象体系，它是由许多部分组织而成的。儿童文学作家根据为儿童创作的需要，从现实生活中选取一定的..
儿童文学创作方法：也称“儿童文学艺术方法”。指儿童文学作家在为儿童创作时观察生活、选择题材、塑造形象、结构情节时所遵循的基本原则和方法。主要表现为儿童文学作家在创作过程中如何处理艺术与现实的关系，包括对现..
儿童文学欣赏：指儿童欣赏者对儿童文学作品所进行的审美接受活动。它是一种融感觉和理解、感情和认识、感受和体验为一体的精神活动。欣赏者通过对儿童文学作品的欣赏可以得到审美愉悦和精神上的满足，从而在精神上受到潜..