朱骏声

犹：训诂学术语。一般用于以近义词作训释，有时也用于以同源词作训释，相当于现代汉语的“等于说”。前者如《诗·召南·羔羊》：“羔羊之革”。毛传：“革，犹皮也”。后者如《诗·魏风·葛屦》：“掺掺女手”。毛传：“掺掺，犹纤纤也..

貌：训诂学术语。一般加在动词、形容词之后，用来说明被训释词所表示的某种状态，相当于现代汉语中的“……的样子”。如《楚辞·离骚》：“老冉冉其将至兮”，王逸注：“冉冉，行貌。”..

析言：训诂学术语。即分析地说，与浑言相对，常用来辨别同义词细微的差别。如《说文·宫部》：“宫，室也”，段注：“宫言其外之围绕，室言其内，析言则殊，浑言则不别也”。浑言是异中求同，析言则是同中求异。参见“浑言”。..

错简：校勘学术语。古书在流传过程中乱了次序。如《战国策·楚策》：“不知夫公子王孙左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上……，昼游乎茂树，夕调乎酸碱，倏忽之间坠于公子之手”。余正炜《战国策补释》卷三指出“倏忽之间坠于公子之..

转语：又称“语之转”。指因时、地不同而语音有转变的同一３１４个词的变体。如《方言》卷三：“庸谓之倯，转语也”。又卷十一：“蝇，东齐谓之羊，陈楚之间谓之蝇，自关而西秦晋之间谓之羊。”郭璞注：“此亦转语耳。”..

十八韵：根据现代北京语音音系归纳的十八个韵部。其排列和名称如下：一麻、二波、三歌、四皆、五支、六儿、七齐、八微、九开、十姑、十一鱼、十二侯、十三豪、十四寒、十五痕、十六唐、十七庚、十八东。..