修辞方式之一。把同一字接二连三地用在一起。能增添声韵美，加强生动性。可分为：(1)叠字。同字紧紧相连，意义相等。如李清照《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时节，最难将息。”七个动词和形容词重叠，加强了动作和形容程度，且节奏鲜明，音调和缓，增强了声律美。(2)复辞。同字相隔离，或虽紧相连而意义不相等。如柳宗元《种柳戏题》：“柳州柳刺史，种柳柳江边。”连用了四个“柳”字，但意义不全一样。“柳州”、“柳江”的“柳”为地名；“柳刺史”的“柳”为姓；“种柳”的“柳”为植物名。四个“柳”复叠在一起，生动活泼，风趣幽默。
反问(语言)：也叫“激问”、“反诘”、“诘问”、“设疑”。修辞方式之一。用疑问句的形式表达确定的意见以加强语气，无疑而问，不用回答，答案包含在问语之中。有两种形式：(1)以否定形式表示肯定意见。如“历史上没有一个反..
拈连(语言)：也叫“联锁”、“连物”、“顺连”、“关连”。修辞方式之一。利用上下文的联系，巧妙地把适用于甲事物的词语用到乙事物上。如“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自由的身，锁不住革命精神”，由上文锁人的“锁”顺连..
设问(语言)：也叫“问答”、“问语”。修辞方式之一。胸中已有定见，为了强调，故意提出问题，然后自己回答，或问而不答。如“谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感觉他们是最可爱的人”，这是自问自答式。自问自答式又可分为一..
镶嵌(语言)：也叫“嵌镶”、“拼字”。修辞方式之一。在词语中，故意加入无关紧要的词来衬托以延音强调或暗寓含义，增强语言感染力。可分为：(1)镶字。如吴敬梓《儒林外史》：“丁言志羞得脸上一红二白，低着头，卷了诗，揣在怀里，悄..
疑离(语言)：也叫“貌离”。修辞方式之一。把浑然一体不可分割的两项或多项内容在形式上故意用疑问的语气分而说之。如：“她唱起来了，好象有着永远唱完的歌似的。这是爱情的歌，还是赞美山湖的歌?随着她的歌声，那个小伙子拉..