也叫“音训”。与形训、义训并列。用音同或音近的字来解释词义的方法。声训的主要作用是：(1)追溯语源。如《诗·小雅·巧言》：“君子信盗，乱是用暴。”毛传：“盗，逃也。”⑵探求本字。如《诗·小雅·常棣》：“兄弟阋于墙，外御其务。”毛传：“御，御也。务，侮也。”(3)说明词的通转。如《尔雅·释言》：“颠，顶也。”声训汉儒已广泛使用，但还缺少科学性；到了清儒，才以较为精密的方法，运用音近义通的原理来研究训诂(明假借、溯语源、探义根、寻词族)，取得很大的成绩。
历史比较法(语言)：①音韵学术语。也叫“外部拟测”。根据亲属语言或方言中的词或词素的共时形态和语音形式构拟其原始形态和原始语音形式的方法。如汉语“三”字，广州话〔csam〕，北京话〔csan〕，福州话〔csaη〕，上海话〔c..
时空投影法(语言)：音韵研究方法之一。音变是有顺序的，某个音变在前，某个音变在后，其内部都有着直接或间接的有机联系，也就是说音变不是一种孤立的现象。国外语言学家称此为相关年代学(relative chronology)，它与转换生成语..
训诂学(语言)：①指一切解释现象。其含义与“训诂”相当，包括解释语词、典制名物和给某部书作出注解，或者编成字典词典等，甚至包括后代的文献学、校勘学。其系统性、科学性较差。“传统训诂学”属之。②指研究全面解释文献..
审音法(语言)：汉语音韵研究方法之一。指在处理汉语音韵资料时运用一定的音理知识对音类的分合与音值的拟测加以判定，以得出适合汉语音韵实际的语音系统。因为不同历史时期各研究者的音理知识结构不同，所以在处理具体问题..
统计法(语言)：语言学中用于处理大数量资料的数学方法。最早用于音韵学。音韵学中使用统计法经历了三个阶段：(1)使用算术统计方法。即点清各种情况的出现次数，并算出各种百分比。算术统计考虑到了数量关系，但对分类仍缺乏..