谭学纯等编。
上海教育出版社1992年12月版。18．3万字。作者认为，修辞活动是言语交际审美过程复杂运动的产物；修辞的本质，是借助物质媒介“获取最佳交际效果”。这一效果的取得，在修辞信息输出环节只具有可能性，在修辞信息接受环节才具有现实性。
完整意义上的修辞学研究不应该忽视在修辞活动中占有重要位置的接受者。从以上认识出发，本书变换一种视角，把研究中心放在修辞接受环节，并试图通过这种旨在填补空白的研究，促进修辞研究的系统化，使长期以来围绕修辞表达和修辞现象的研究，转向从修辞表达到修辞接受的系统研究思路上来。
包括引论、构成论、特征论、类型论、方法论、价值论6章。
《西索简明汉外词典》：上海外国语学院编。上海外语教育出版社、西索国际文化公司(香港)1992年7月版。500万字。“西索”两字系上海外国语学院英语校名Shanghai International Studies University缩写SISU的汉语音译。..
《语文教学散论》：沈蘅仲着。上海教育出版社1983年11月版。31．6万字。作者是中学语文特级教师，从事中学语文教学50年，本书是他的语文教学经验集，包括10个专题：一、目的篇，谈语文教学的目的，包括“文和道”、“教书和教人”、..
《词典论》：黄建华着。上海辞书出版社1987年6月版。13万字。分7章。讨论词典的性质和内涵，并从词典的功能、词典与社会、词典与意识形态、词典与语言学等方面进一步阐述词典和词典学的本质特征。本书吸收国外现代词典理..
《辞书编纂经验荟萃》：上海辞书学会、《辞书研究》编辑部编。上海辞书出版社1992年10月版。29万字。收入辞书学论文35篇。着重介绍辞书编纂中各个环节的实践经验，探讨从辞书的总体设计、词目选收、释文编写、体例规格、..
《外语教学法》：应云天着。高等教育出版社1986年3月版。22．4万字。分14章。内容包括外语教学法的基本概念、涵义、任务、对象、内容、方法以及基本知识；外语教学法的主要流派；外语教学法的原则；教学大纲及教科书的编写；课堂..