董远骞着。人民教育出版社1985年11月版。20．6万字。分上、下两篇。上篇教学原理阐述了教学的全面发展原理，循序渐进原理，知能统一原理，德智交织原理，教学卫生原理，教学相长原理和因材施教原理；下篇教学方法包括检查和自我检查，启发教学方法，读书和认识方法，情感培养方法，操作和练习方法，创造和研究方法以及课堂教学等。本书结合中国教师在教学活动中创造的具体事例进行论述，在教学论的学科结构上有一定创新和特色。收入“师范教育丛书”。
《教学的艺术》：苻策震着。海南人民出版社1986年3月版。24．3万字。从现代教学思想的高度，特别是从学生思维和智力发展的理论高度，结合教学实践，系统地论述和探讨了中小学教学的一般规律和艺术。全书分3个部分：一是备课的艺..
《布卢姆掌握学习论文集》：[美]本杰明·S·布卢姆等着。王钢等译。福建教育出版社1986年8月版。12．5万字。精选布卢姆自1971年至1986年所撰写的5篇论文：《掌握学习及其对课程编制的影响》、《新的学生观》、《为掌握而学..
《标准化考试——理论、原则与方法》：桂诗春着。广东高等教育出版社1986年10月版。12．5万字。研究标准化考试和在中国如何建立和实施标准化考试的专门论着。内容包括：考试的现代化；什么是标准化考试；标准化试卷的设计；试测；..
《中国书院制度考略》：张正藩着。江苏教育出版社1985年5月版。9．5万字。精选数十年间在海内外各刊物发表的有关书院制度的论文共10篇。首先介绍中国书院的起源，书院与佛教禅林制的关系。其次论及宋、元、明、清4代书院的..
《工农业余初级中学课本·中国历史》：人民教育出版社编。人民教育出版社1959年1月版。15．6万字。按照朝代顺序叙述远古时期至新文化运动时期的历史。编、章、节体例。每一编依照大的历史时期划分，第一章大体依照朝代或历..