副名：全国历史教学研究会论文集(第二集)。臧嵘等编。人民教育出版社1986年5月版。26万字。收论文36篇，另有日本学者的有关论文3篇。按照学科教育思想、教学目的、教学任务、教学原理、教学心理、智能培养、比较历史教学、爱国主义教育、教改研究和教材编写等类别编次。在历史教学改革方面，论述了教育思想、教学程序、教材建设、教学方法、教学手段以及考试方法等改革的必要性。对历史教学中的阶级观点教育、劳动观点教育、群众观点教育、辩证唯物主义观点教育和共产主义道德品质教育等问题，作了较为深入的探讨。在历史基础知识的分类方面，提出了“史实性”基础知识和“理论性”基础知识两个概念。提倡学生的知识和能力同步发展，即在学生吸收、消化、运用历史基础知识的每一个环节，教师都要考虑如何有利于将知识转化为能力。
《全日制中学地理教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。4．6万字。根据1981年教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修..
《地理教学参考挂图(民族文字版)》：中国地图出版社编译。中国地图出版社1986年至1992年陆续出版。194印张。包括维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文、蒙古文版，根据汉文版地图译制。4种文字均有的共4种：中国地形、中国政区、世..
《历史课堂教学设计》：副名：中学历史教案。臧嵘等编。人民教育出版社1987年6月版，1988年版。87万字。依照1986年底修订的新教学大纲和1987年修订的教材编写。第一册由原始社会时期到隋唐时期，第二册由北宋时期到新文化运..
《卫星电视教育·初中历史教材分析和研究》：苏寿桐主编。人民教育出版社1989年8月版。30．4万字。包括4个部分：一、绪论；二、中国古代史教材分析和研究；三、中国近现代史教材分析和研究；四、世界史教材分析和研究。教材除分..
《全日制中学地理教学大纲(修订本)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1990年4月版。5．4万字。在1986年颁发的《全日制中学地理教学大纲》的基础上，根据1990年印发的《现行普通高中教学计划的调整意见..