杜培俸等编。四川教育出版社1987年11月版。90．3万字。6册。按全国统编初中英语课本的册次和课次编写。每课内容有教材分析、教学要求、教学步骤3部分，除第一册外，每课都附补充参考资料，包括课文译文、疑难注释、词语辨析等。体系研究从现行英语教材的纵向和横向两个方面分析入手，发掘教材内在的思想因素、智力因素、知识结构和语言能力的训练层次与系统；在分析教材的基础上，提出每册每课的教学具体要求；再根据教育学、心理学和外语教学法的有关原理，在总结成功的教学实践经验的基础上，设计出一套比较科学的、合理的教学程序，做到理论联系实际。
《英语标准化考试与中学英语教学》：萧惠云主编。广东教育出版社1988年7月版。16万字。中学英语教学论文集。作者认为，英语标准化考试反映出考生的语言运用能力低下，而教材改革又无法在短期内完成；因此，可以先从教学方法上..
《全日制中学日语教学大纲》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版，1990年4月版。9．7万字。分4部分：一、教学目的和要求，二、教学原则，三、教学方法，四、各年级教学要求和教学内容。大纲要求学生通..
《中学英语教学指导书(甲)》：张志公等主编。人民教育出版社1988年11月版。41．8万字。分6章。第一章总论；第二章世界外语教学发展概述，介绍了语法翻译法等11种教学方法；第三章教学原则，论述了《全日制中学英语教学大纲》中提..
《全日制中学俄语教学大纲(修订本)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1990年4月版。3．3万字。依据国家教育委员会于1990年印发的《现行普通高中教学计划的调整意见》，对1986年《全日制中学俄语教学大..
《全日制中学英语教学大纲(修订本)》：中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1990年4月版。5．1万字。由于国家教育委员会将普通高中的课程分为必修课和选修课两部分，外语科的必修课时略有减少，因此需要对全日..