许国禄编着。新疆大学出版社1990年12月版。34万字。总结了中国高等教育历史经验和当今科学技术发展情况，明确了中国社会主义时期高等教育的基本特点；简要地介绍了当今世界高等教育发展的几种主要趋势；并对中国高等教育所处的经济、政治、文化、人口诸环境作了系统分析。讨论了中国高等教育量和质的战略目标和高校发展战略，系统地论述了中国发展高等教育的诸如迎接新技术革命；尽可能大幅度地增加高等教育投资；高等教育体制改革，以及尊重知识，尊重人才等战略措施。
《中国当代高等教育史略》：刘一凡着。华中理工大学出版社1991年9月版。16万字。将中华人民共和国创建至80年代末的高等教育的历程划分为7阶段，即新中国高等教育制度的建立，学习苏联教育经验进行教育改革，“大跃进”运动中..
《美国高等教育》：[美]德里克·博克着。乔佳义编译。北京师范学院出版社1991年12月版。11万字。分5章。第一章美国高等教育制度。分析了美国大学自治与竞争两大特点及优缺点。第二章本科教育。涉及课程设置，文科教育的..
《书院与中国文化》：丁钢、刘琪着。上海教育出版社1992年10月版。16．2万字。共5章13节。第一章书院的形成与传统文化，论述修书传统与书院的由来；私学传统的承继与嬗变；抗衡与斗争、吸收与融合——书院与佛道关系等内容。第..
《工农学校历史读本·中国近代现代史》：人民教育出版社编。人民教育出版社1958年12月版。11万字。叙述了100多年来中国人民的革命斗争，中国共产党领导人民取得革命胜利和建设社会主义的历史。按照初中程度编写，供工农学..
《职工业余中等学校高中课本·中国历史》：臧嵘等编。人民教育出版社1985年12月版。35．5万字。根据国家教育委员会制定的《职工业余中等学校高中历史教学大纲》(人民教育出版社1985年版)编写，从170万年前中国境内最早的人..