阮宜正着。蜀蓉棋艺出版社1992年12月版。14万字。共6章。在第一章“引论”中，作者对象棋科学的内涵作了严格的规定；对象棋科学与象棋艺术的关系作了较深的分析；对象棋科学化的途径提出了自己的见解，并从哲理的角度介绍了一般系统论的3对最基本范畴——部分与整体、结构与功能、无序与有序，对全书具有方法论的指导作用。第二、三章运用棋例分别对单个棋子的7种功能，进行了详细地论述，为全书理论体系的展开奠定了基础。第四、五两章根据象棋中系统整体功能，分析归纳了双方行棋效能不等的几种形式和4大基本类形。第六章“谋势及其思维方式”是全书的理论概括，作者对临枰对弈时两种截然不同的思维方式进行了深入的剖析，字里行间充满了唯物辩证法的思想。综观全书，立意新颖，论证严密，语言生动，文笔流畅，可读性强，既“棋中有理”，又“理中有棋”，达到了理论内容与艺术形式的较好统一。
《《中学教学语法系统提要》解答与论析》：叶长荫主编。湖北教育出版社1986年4月版。28万字。分3个部分介绍1985年在全国推行的《中学教学语法系统提要》。一、百题解答，回答了《中学教学语法系统提要》中的100个主要问..
《百局象棋谱新编》：[清]三乐居士原着。徐家亮等改编。人民体育出版社1988年7月版。26万字。根据原谱整理改编。原着收入明清在民间流传的象棋古局106局，着法奥妙，趣味横溢。其中包括“七星聚会”、“鸿雁双飞”、“金鸡..
《大学生思想政治工作系统工程》：李锦坤主编。天津人民出版社1988年7月版。16．7万字。分7章。探讨和论述大学生思想政治工作的环境、要素和方法。作者运用系统论信息论的观点把大学生思想政治工作视为一个系统工程，把握..
《中学教学语法系统提要重点难点解说》：黄成稳编着。广东教育出版社1988年2月版。15万字。编着者根据自己参与制定《中学教学语法系统提要》的体会和理解，对其中的重点、难点问题，特别是对在《暂拟汉语教学语法系统》基..