王伯英等着。四川教育出版社1988年4月版，1990年6月版。17万字。体育教学理论专着，包括体育教学论及其科学基础、体育教学过程、体育教学原则、体育教学内容、体育教学方法、体育教学的检查与评价等9章，着重探讨体育教学在整个学校教育中的地位和作用，揭示体育教学的基本规律，研究成长中的青少年的体力发展和体能培养，以及学生掌握动作技能的规律。从社会学、教育学、心理学和生理学的角度论述了体育教学原则、教学方法、教学内容与体育课的类型、结构、组织以及体育课负荷的调控等基本原理。收入“现代体育科学丛书”。
《体育教程》：邹继豪主编。辽宁大学出版社1990年6月版。21万字。高等学校通用理论教材。共8章。分别对体育的科学基础、大学生体育的特点和规格、大学生体育锻炼的基本内容、自我体育锻炼、人体测量及评价、体育卫生与..
《学校体育》：苏竞存着。人民教育出版社1986年7月版，1993年10月版。26万字。共10章。以丰富的史料，论述了体育的概念和学校体育的特点，学校体育的目的任务，体育与儿童少年身体发展，体育与德育、智育、美育和综合技术教育的..
《大学体育》：黄燮主编。河北大学出版社1991年7月版。56．4万字。普通高等学校通用教材。共18章。前6章为体育理论知识部分，论述了体育的概念、功能、目的和任务，以及人体生长发育、科学锻炼、卫生保健等方面的知识。后12..
《体育运动史》：颜绍泸等着。人民体育出版社1990年9月版。46万字。对人类的特定文化形态——体育，特别是对东方体育在世界体育中的影响，以及东西方体育的相互关系，提出了独特的见解，既不同于西方的“欧洲中心论”，又有别于..
《残疾人体育》：刘绍曾编着。北京体育学院出版社1992年9月版。10．9万字。32幅图。体育学院体育保健康复专业本科生必修课的专用教材，也是中国第一本关于残疾人体育的论着。全书共6章：第一章概论，阐述残疾人的分类，残疾人体..