践形: 孟子用语。践,履也。形,形色。指人性体现于形色。《孟子·尽心上》:“形色,天性也;惟圣人然后可以践形。”朱熹注:“惟圣人有是形,而又能尽其理,然后可以践其形而无歉也。”焦循正义:“形色即是天性 惟其为人之形、人之色,所以为人之性。圣人尽人之性,正所以践人之形。”
- 欢迎来到文学网!
图难于其易: 道家用语。《老子·六十三章》:“图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”又六十四章:“合抱之木,生于毫 末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”喻学习应从细微处着手,循序渐进,由浅..
大艺: 先秦大学的教育内容。先秦六艺教育,礼、乐、射、御为“大艺”,主要在大学学习;书、数为“小艺”,主要在小学学习。《大戴记·保傅》:“古者八岁而就外舍(小学),学小艺焉,履小节焉;束发而就大学,学大艺焉,履大节焉。”今人张..
潜移暗化: 人的思想、性格受外来影响而不知不觉地发生迁移和变化《。颜氏家训·慕贤》:“人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之。”亦作“潜移默化”。清龚自珍《与秦敦夫书》:“士大夫多..
知荣守辱: 道家的修养方法。《老子·二十八章》:“知其荣,守其辱,为天下谷。为天下谷,常德乃足,复归于朴。”主张虚怀若谷。返归于自然真朴。易顺鼎、马叙伦、高亨等均认为“知其荣”乃后人窜入,原文当为“知其白,守其辱。”..
先王之道: 古代教育术语。《论语·学而》:“有子曰:‘礼之用,和为贵。先王之道斯为美’”。《孟子·离娄上》:“今有仁心仁闻,而民不被其泽,不 可法于后世者,不行先王之道也。”朱熹注:“先王之道,仁政是也。”荀子亦言:“先..