王汶石(1921－ )原名王礼曾，山西荣河县人。
作家。主要作品有《新结识的伙伴》等。他的短篇小说，思想性和艺术性都比较高，这与他经常阅读文学名着，从中学习成功的写作技巧是分不开的。
王氏读书，喜欢把一个作家的作品尽量都找到，按发表的顺序看一遍，以获得较为深刻的印象。
对于价值最高的代表作，他要来个“三遍读”，第一遍是通读，尽情地作艺术享受，让自己沉醉其间。第二遍读时，边读边对作品进行分析解剖，搞“大拆卸”，像机枪手学习拆卸和装配一样，仔细考查每一个零件的性能、制作方法和它们的联系，学习作者的写作技巧。
第三遍阅读又是系统通读，主要是获得写作技巧的完整印象。有时候，为了更详细地了解某种写作技巧，他还同时浏览多种名着，看人家是怎样写的。
通过这样的三遍读，他对文学名着的理解逐步加深了。
金开诚读书法：金开诚(1932－ )，江苏无锡人。文艺理论家、学者。现为北京大学中文系教授，博士生导师。藏书1．5万册。主要着作有《文艺心理学论稿》、《艺文丛谈》、《屈原辞研究》等。在家乡读中、小学时，于“正课”之外喜读..
杨振宁渗透性读书法：美籍华裔物理学家杨振宁(1922－)博士曾与李政道合作，于1956年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理，对基本粒子物理的研究作出了重要的贡献。次年与李政道一起荣获诺贝尔物理奖。杨振宁认为，大凡学习方法..
黑格尔摘录分类读书法：黑格尔喜欢读严肃的书，并养成一个良好的习惯，即把读过的东西详细地摘录在一张活页纸上，然后按照语言学、美学、数学、心理学、史学、神学和哲学等项目加以分类。每一类都严格地按照字母次序排列。所..
全国“振兴中华”读书活动：又称“职工读书活动”。最初由上海发起。1983年，中华全国总工会将上海的经验加以推广，从此在全国形成了长达5年之久的以“振兴中华”为主旨(1983年天津、吉林两省市以“三热爱”为主题)的读书..
全国“红领巾读书读报奖章”活动：1982年由共青团中央少先队委员会、中国少年报社、新华书店总店、中国少年儿童出版社等单位开始创办。旨在促进社会主义精神文明建设，在我国少年儿童中普及理想教育、道德教育和纪律教育..