夏丐尊提倡过这样一种读书方法：把精读的文章或书籍作为出发点，然后向四面八方发展开来，由精读一篇文章带读许多书，以扩大自己的涉猎面。
夏氏曾举读《桃花源记》为例：这篇文章是晋朝人写的，如果想知道它的地位和晋朝文学的情况，就可以去翻翻中国文学史；这篇文章体现了一种乌托邦思想，而英国的莫尔写过一本叫《乌托邦》的书，又可以对照起来读；这篇文章属于记叙文一类，如果想明白记叙文的格式，就可以去翻看有关记叙文写法的书；另外，如果想知道作者陶渊明的为人，还可以去翻《晋书·陶潜传》或《陶渊明集》。这样就可以由读一本书引出一大串可读应读的书来。夏氏自己就是经常这样来读书的。知识是互相联系的，大量的相关性书籍完全可以联系起来阅读，以便加深理解和扩大知识面。在读一本重要的书籍时，应当由此及彼，带读其它书，向四面八方拓展开去。 参见 夏丐尊论读书
朱光潜读书法：朱光潜认为“学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径”，“书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。……书多易使读者不专精。……其次，书多易使读者迷方向”，因此指出：“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与..
黄侃读书法：黄侃读书治学时，取“扎硬寨，打死仗”的方法。读有关自己研究专业的书，总要反复数十遍，一直达到能举出其篇、页、行数，十九无差误为止。一次他读孙诒让的《周礼正义》，自限180日读完，凡遇其中有需计算的地方，都要一..
章炳麟从师读书法：章炳麟(1869－1936)，初名学乘，字枚叔，后改名绛，号太炎，浙江余抗人。近代民主革命家、思想家。曾主编同盟会机关报《民报》，同时开始讲学。曾发表学术论着，与改良派进行论战，在当时思想界影响很大。在文学、历史..
沈尹默遮字难已读书法：沈尹默(1883－1971)，原名君默。教育家、诗人、书法家。早年留学日本东京帝国大学。为“五四”新文化运动主将之一。曾任《新青年》编委，倡导新诗写作。历任北京大学、中法大学教授，北平大学校长。擅长..
蔡元培读书四字诀：着名教育家蔡元培有一个治学的四字诀，即“宏、约、深、美”，概括了他的基本读书方法。“宏”是指知识结构要博大宏伟，兼收并蓄，了解邻近各个知识领域之间的内在联系，加以贯通，以打下坚实的基础；“约”是一个..