日本古典文学的一种体裁。
产生于平安时代(10世纪初)。在日本民间评说的基础上形成,并且接受了中国六朝志怪小说和隋唐传奇文学的影响。
分为两大类:①虚构物语,取材于民间传说、故事,经加工、提炼、润色,成为具有传奇色彩的完整故事。如《竹取物语》、《落注物语》。
②歌物语,以和歌为中心,集若干短篇故事而成,使和歌与散文融为一体。如《伊势物语》、《大和物语》。11世纪初的《源氏物语》是世界上最早的长篇小说之一,被誉为日本古典文学的高峰。
日本古典文学的一种体裁。
产生于平安时代(10世纪初)。在日本民间评说的基础上形成,并且接受了中国六朝志怪小说和隋唐传奇文学的影响。
分为两大类:①虚构物语,取材于民间传说、故事,经加工、提炼、润色,成为具有传奇色彩的完整故事。如《竹取物语》、《落注物语》。
②歌物语,以和歌为中心,集若干短篇故事而成,使和歌与散文融为一体。如《伊势物语》、《大和物语》。11世纪初的《源氏物语》是世界上最早的长篇小说之一,被誉为日本古典文学的高峰。
民族语文政策(语言):一个国家的政府对少数民族语言文字所持的态度以及制定的有关政策和法律。它是民族政策的一个重要组成部分。本世纪四十年代国民党政府曾在西南少数民族地区规定不准使用本族母语,这是语言不平等的政..
《叶圣陶语文教育论集》:中央教育科学研究所编。教育科学出版社1980年8月版。45万字。2册。编入叶圣陶1919年以来论述语文教育的文章112篇,书简36封。分为6部分:一、语文教育与语文学习的论述;二、作者编辑的和参加编辑的..
《小学教师之友·语文卷》:陈国雄、刘缙主编。人民教育出版社1990年4月版。52.4万字。包括6部分。共726个词目。第一部分,小学语文教学大纲。第二部分,小学语文教材。第三部分,教学的基本方法。第四部分,语文基础知识。第五..
《九年义务教育三、四年制初级中学教科书·语文》:顾振彪等主编。人民教育出版社1992年10月至1995年版。120万字。6册。根据九年义务教育初中语文课程计划和教学大纲,在实验本的基础上修订而成。其总体结构分3个阶段,教..
《全国职业高级中学八五规划教材·语文》:语文出版社第二编辑室主编。语文出版社1992年11月至1993年10月版。13.7万字。5册。第一册,以选段为主,对初中知识做了系统的整理、归纳,注意初、高中知识的衔接和过渡,有相对的独立..