刘国正主编。人民教育出版社1984年7月版。33万字。语文教学研究论文集。收论文32篇。文章从许多侧面反映了20世纪30年代到80年代半个世纪以来中国语文教学的历史。记录了语文教学研究者和实践者许多宝贵的见解和体验。这些经验之谈涉及的方面很广。诸如语文这门课是做什么的，教书和育人有什么关系，语文基本训练怎样进行，语文教材如何编写，语文知识在教学中占怎样的地位，在教学中如何运用启发式，怎样启迪学生的才智和增进他们的自学能力，怎样加强课外语文活动的指导，学生应该怎样学习语文，等等。
《《中学教学语法系统提要》解答与论析》：叶长荫主编。湖北教育出版社1986年4月版。28万字。分3个部分介绍1985年在全国推行的《中学教学语法系统提要》。一、百题解答，回答了《中学教学语法系统提要》中的100个主要问..
《中学地理教学探索——上海市特级教师张景新教学经验》： 金正扬编。 上海教育出版社1984年12月版。24．4万字。 由5部分组成：一、教学生涯，介绍张景新怎样半路出家成为一个在教学上卓有成就的地理特级教师的成..
《九年义务教育三、四年制初级中学教科书·语文》：顾振彪等主编。人民教育出版社1992年10月至1995年版。120万字。6册。根据九年义务教育初中语文课程计划和教学大纲，在实验本的基础上修订而成。其总体结构分3个阶段，教..
《初中化学两部多效教学实验教材》：丁佩芝主编。广西教育出版社1991年7月版。27万字。以新的教学大纲为依据，以心理学和现代化学教学法为指导，参考统编教材，结合启蒙化学教学的特点和作者多年的教学实践和经验编写而成。..
《大学教学与教材概论》：范印哲主编。高等教育出版社1990年5月版。48万字。探索高等教育的教学与教材建设微观规律。全书分为：现代教学理论简述，高等学校的培养目标，教学规律与教学原则，课程、教学大纲和教材建设，教材的知..