王连云等编。广东教育出版社1990年1月版。141万字。3册。选取分析中学语文课文的文章300余篇，按全国通用初中语文课本的顺序编排。多数文章着重于对课文思想、艺术的分析鉴赏，少数则着重于教学辅导。对于中学语文教学中有争议的问题，选文也注意兼收不同的见解。对于同一篇课文的若干篇分析文章，注意各有见地，角度也有所不同。
《初中语文课文分析集》
《初中语文课文分析集》：
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《语文教学丛谈》：卢元着。上海教育出版社1990年7月版。30．6万字。共5部分。第一部分教书育人，谈寓德育于语文教学之中、坚持语文形式与思想内容统一不可分割的原则、语文课怎样培养学生的爱国主义精神、谈如何在讲读教..
《中小学朝鲜语文教学法概论》：刘南铉着。东北朝鲜民族教育出版社1990年6月朝鲜文版。49．9万字。共10章。第一章，教学改革，主要内容有教学观念的更新，改革传统教学方法，系统地深化改革等。第二章，教学方法探讨，内容包括教学方..
《语文教育辞典》：朱绍禹主编。延边人民出版社1991年1月版。113万字。共收录词目2200条。按其内容分为23大类：语文科的性质、语文科的目标、语文科的内容、语文科的原则、语文科的程序、字词句教学、阅读教学、写作教学..
《中学语文修辞格》：何让着。广东教育出版社1991年4月版。10万字。根据中学语文教学大纲的达标要求，结合中学语文教材和教与学的实际，介绍了诸如比喻、借代、排比、夸张、避讳、婉曲、倒装、异称等28种常见常用的修辞格，..
《高级中学语文(必修)教学参考书》：人民教育出版社语文二室编。人民教育出版社1991年5月版。93万字。6册。与1991年秋季开始使用的高中语文课本配套的教师用书。每个单元一般包括：单元教学要求，单元教学设计，讲读课文教学..