互训 : 两个字互相训释，即用甲解释乙，又用乙解释甲的训诂方式。因为语言里有很多同义或义近的词，在经传注解和字书及训诂书里往往采用这种方法解释词义，避免用繁琐的语句作说明。汉代许慎《说文解字》里就很多,例如:"老，考也"，"考，老也"；"更，改也"，"改，更也"；"追，逐也","逐，追也"；"寄,托也","托,寄也"；"奉,承也","承，奉也"；"切，刌也"，"刌，切也";"极,栋也","栋,极也"。这些都是互训的例子。后代的字书也多袭用《说文》。这种互训的方法，固然简便，但遇到两者之中有一个不懂，或两者意义有广狭之分，解释就失去作用。所以现代的辞书字典里就尽量不用互训的方法，而代之以精确的说明。
回鹘文 : 也称回纥文。回鹘（古代维吾尔）人使用的拼音文字。自唐代至明代（8～15世纪)主要"流行于今吐鲁番盆地和中亚楚河流域。这种文字的文献，近代发现于哈密、吐鲁番和甘肃地区。11世纪的《突厥语词典》、13世纪的..
《汉语语法论》 : 汉语语法著作，高名凯著。1948年上海开明书店出版。1957年修订，由北京科学出版社出版。高名凯（1911～1965），语言学家，福建平潭人。毕业于燕京大学哲学系，1936年入法国巴黎大学，改攻语言学，1940年获博士..
后起本字 : 指在假借字基础上造的汉字。古人字少，一个字有时代表几个意义不同而语音相同或相近的字来用，后来在原本借用的字的基础上造出与词义相应的新字，这样的新字在文字学上称为后起本字,也就是后起的正字。..